2黄山奇石课堂实录【2】

2　黄山奇石　 小学语文       人教2001课标版

1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
2.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
3.朗读课文，并选两段背诵。

二年级的孩子年龄小，注意力不容易集中，应抓紧学生的注意力。引导读书，看新闻，听故事，应该培养良好的学习习惯和生活。

1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。

2.把课文中描写的画面想象出来。查字典、观察图画以理解词语的意思。

1.同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。现在，就让我们一齐去游览一下黄山奇景，你们愿意吗？〔出示幻灯片，黄山景区图片〕
2.出示课题，全班齐读。

1.自由读课文，小组讨论，学习生字。〔生汇报识字情况〕
2.老师重点指导以下字形。
区：笔顺。滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。著：要和“着”区别字形。　状：要和“壮”区分形、义。

3.重点词语理解：
闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示更进一步。
秀丽：清秀美丽。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
翻滚：多指水、云等上下滚动。

4、指导书写。
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。
滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。
省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。

5.齐读本文词语〔出示课件〕

1．学习第1自然段：
默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。（板书：秀丽神奇、奇石有趣）
齐读这一段。
2．分组读第2～5自然段：
⑴课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
⑵结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘（观察石头的形状、观察周围景象。）
⑶看第三幅图。图上的岩石像什么？
⑷出示第四幅图，作者把什么比作什么？
⑸学习第5自然段：提出不懂的问题，师生共同解决。
重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考）
山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。
黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？
3.请一位同学读第6自然段：
指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……
分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
4.齐读全文，结合课文内容，同学们闭目想象黄山的奇峰怪石使大家有身临其境之感。

1.　通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。

2.　发现自己家乡是否有奇特的石头。

辨字组词：

徽（　　）　尤（　　）　陡（　　）　状（　　）　臂（　　）　峭（　　）

微（　　）　龙（　　）　徒（　　）　壮（　　）　避（　　）　消（　　）

2　黄山奇石　

2　黄山奇石　

1.同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。现在，就让我们一齐去游览一下黄山奇景，你们愿意吗？〔出示幻灯片，黄山景区图片〕
2.出示课题，全班齐读。

1.自由读课文，小组讨论，学习生字。〔生汇报识字情况〕
2.老师重点指导以下字形。
区：笔顺。滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。著：要和“着”区别字形。　状：要和“壮”区分形、义。

3.重点词语理解：
闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示更进一步。
秀丽：清秀美丽。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
翻滚：多指水、云等上下滚动。

4、指导书写。
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。
滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。
省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。

5.齐读本文词语〔出示课件〕

1．学习第1自然段：
默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。（板书：秀丽神奇、奇石有趣）
齐读这一段。
2．分组读第2～5自然段：
⑴课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
⑵结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘（观察石头的形状、观察周围景象。）
⑶看第三幅图。图上的岩石像什么？
⑷出示第四幅图，作者把什么比作什么？
⑸学习第5自然段：提出不懂的问题，师生共同解决。
重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考）
山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。
黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？
3.请一位同学读第6自然段：
指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……
分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
4.齐读全文，结合课文内容，同学们闭目想象黄山的奇峰怪石使大家有身临其境之感。

1.　通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。

2.　发现自己家乡是否有奇特的石头。

辨字组词：

徽（　　）　尤（　　）　陡（　　）　状（　　）　臂（　　）　峭（　　）

微（　　）　龙（　　）　徒（　　）　壮（　　）　避（　　）　消（　　）