1秋天的图画教学设计思路

1　秋天的图画　 小学语文       人教2001课标版

1、会认8个生字，会写8个字。
                  2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
                  3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重点：识字写字

 教学难点 ：朗读感悟

第一课时
                  一、导入  ：
                  昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。
                  二、揭题
                  1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？
                  （1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）
                  （2）它的色彩是怎样的？
                  2、翻书，自读课文。
                  3、思考：课文共有几句话？（4句）
                  4、指名分句朗读，读后评议。
                  （注意轻声音节：灯笼高粱）
                  5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。
                  三、认读生字
                  1、找出课文中要求认读的生字，自读。
                  2、出示生字卡片，认读。
                  重点字音：梨笼颊浪勤劳
                  四、朗读感悟
                  1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
                  2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
                  3、小组内读，说说自己的感受。
                  4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。
                  5、比赛读，看谁读得美。
                  6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
                  7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。
                  五、扩展活动
                  根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……
                  六、作业 
                  1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。
                  2、练习背诵。

                  第二课时
                  一、复习
                  1、认读课文中要求认的生字
                  2、背诵课文
                  二、新授
                  （一）认记生字字音
                  出示要求写的生字，认读。
                  重点字音：浪灯作字苹丽劳
                  （二）识记字形
                  采用自己最喜欢的识字方法：
                  提示：编字谜
                  加偏旁
                  换偏旁
                  做动作
                  （三）组词语理解字义
                  （四）范写指导
                  重点写好含有三点水和草字头的字。
                  三、作业 
                  1、我会画：画秋天的果园
                  2、我会做：
                  （1）用落叶做书签
                  （2）用自己的画做贺卡
                  （3）用句子、短诗赞美秋天
                  （为语文园地一中的展示台做准备） 

1　秋天的图画　

1　秋天的图画　

第一课时
                  一、导入  ：
                  昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。
                  二、揭题
                  1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？
                  （1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）
                  （2）它的色彩是怎样的？
                  2、翻书，自读课文。
                  3、思考：课文共有几句话？（4句）
                  4、指名分句朗读，读后评议。
                  （注意轻声音节：灯笼高粱）
                  5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。
                  三、认读生字
                  1、找出课文中要求认读的生字，自读。
                  2、出示生字卡片，认读。
                  重点字音：梨笼颊浪勤劳
                  四、朗读感悟
                  1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
                  2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
                  3、小组内读，说说自己的感受。
                  4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。
                  5、比赛读，看谁读得美。
                  6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
                  7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。
                  五、扩展活动
                  根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……
                  六、作业 
                  1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。
                  2、练习背诵。

                  第二课时
                  一、复习
                  1、认读课文中要求认的生字
                  2、背诵课文
                  二、新授
                  （一）认记生字字音
                  出示要求写的生字，认读。
                  重点字音：浪灯作字苹丽劳
                  （二）识记字形
                  采用自己最喜欢的识字方法：
                  提示：编字谜
                  加偏旁
                  换偏旁
                  做动作
                  （三）组词语理解字义
                  （四）范写指导
                  重点写好含有三点水和草字头的字。
                  三、作业 
                  1、我会画：画秋天的果园
                  2、我会做：
                  （1）用落叶做书签
                  （2）用自己的画做贺卡
                  （3）用句子、短诗赞美秋天
                  （为语文园地一中的展示台做准备）