17雪地里的小画家精品学案

日期:2015-12-29 09:21 阅读:

共1课时

17　雪地里的小画家 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1．借助拼音读课文。
2．读懂每句话，理解词语意思。
3．在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。
4．学会6个生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。
5．能正确、流利、有感情地朗读课文。并背诵课文。

2重点难点

1．理解词句意思，读懂课文内容。
2．练习根据课后问题，读课文，回答问题，理解课文。
3．识字、写字。
4．朗读，背诵课文。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

1.小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。
2.你们喜欢下雪么？
3.引读“下雪啦，下雪啦！”（欢呼的语气），认识“啦”、“！”
4.齐读课题《雪地里的小画家》

活动2【讲授】新授

二、学习课文

1、你有什么问题想问？

A、一共有几个小画家？

B、小画家是谁？

C、他们画了些什么？

2、按要求自读课文。

A、读准字音，不会的借助拼音

B、找到答案用尺子画出来

3、谁找到第一个答案：“A、一共有几个小画家？”

课件出示句子比较：

雪地里来了一群小画家。

雪地里来了一只小画家。

4、谁找到第二个答案：“B、小画家是谁？”

5、谁找到第三个答案：“C、他们画了些什么？”

A、出示课文内容。认识“梅”

B、观察课文插图。

学生用“因为…像………所以……”说句子

C、师引读：小动物动情地画啊画啊，小鸡回头一看，惊喜地说，

小鸭回头一看，开心地说，

小狗回头一看，高兴地说，

小马回头一看，快乐地说。

D、用“ 画 ”联想说话

E、这些小动物画画可真奇怪？

“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”认识“用、几”

的确，这些小动物们可真有本领，不用颜料不用笔，只用它们的爪子或蹄子或脚掌在雪地上走几步，就能画出这么漂亮的画，怪不得把它们称为“雪地里的小画家”。

活动3【作业】作业

三、写字

“几”

17　雪地里的小画家

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