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白桂林
地区： 云南省 - 楚 雄 - 楚雄市 学校：楚雄市吕合镇斗阁完小 共1课时6 胖乎乎的小手 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1.认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。 通过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真倾听、认真书写的习惯、 认真审题、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定 的积累习惯、大声的朗读习惯等。 3重点难点重点：认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。 一棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 （提问：你的小手能做什么？） 活动2【活动】学习活动流程板书课题：6、胖乎乎的小手 活动一：我会读 关键问题：怎样把课文读准确？ 活动要求：1、自己自由朗读课文 （过渡语）兰兰的小手都做了些什么？ 活动二：再读课文，思考问题 关键问题：为什么全家人都喜欢兰兰这双胖乎乎的小手？ 2、小组内交流并分享 3、教师补充总结 （过渡语）全家人都喜欢兰兰的小手，为什么呢？ 活动三：细读课文，感悟体会 关键问题：读了这篇课文你有什么感悟？ 活动要求：1、读课文，独立思考 2、小组内交流并分享 3、教师补充总结 6 胖乎乎的小手 课时设计 课堂实录6 胖乎乎的小手 1第一学时 教学活动 活动1【导入】 导入（儿歌）一棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 （提问：你的小手能做什么？） 活动2【活动】学习活动流程板书课题：6、胖乎乎的小手 活动一：我会读 关键问题：怎样把课文读准确？ 活动要求：1、自己自由朗读课文 （过渡语）兰兰的小手都做了些什么？ 活动二：再读课文，思考问题 关键问题：为什么全家人都喜欢兰兰这双胖乎乎的小手？ 2、小组内交流并分享 3、教师补充总结 （过渡语）全家人都喜欢兰兰的小手，为什么呢？ 活动三：细读课文，感悟体会 关键问题：读了这篇课文你有什么感悟？ 活动要求：1、读课文，独立思考 2、小组内交流并分享 3、教师补充总结 Tags：胖乎乎,小手,名师,教学,视频
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