20小熊住山洞教学教案设计

20　小熊住山洞 小学语文       人教2001课标版

1、能正确认读10个生字，理解“一直”、“感激”等词语。
2、正确流利读课文，美读课文，培养口头表达能力。
3、在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。
4、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于是想造一间木房子。可当他们走进森林，却始终舍不得砍树。许多年过去了，他们仍然住在山洞里，表达了人类保护大自然的愿望，最后以动物对小熊一家的感激结尾，具有浓厚的人文气息，潜移默化地使儿童懂得了爱护树木，保护环境是一种美德。
2、本课是不注拼音的，可以鼓励学生用“猜读”，看生字表，请教别人等多种形式独立识字、阅读。

重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。
难点：体会小熊一家的爱林之心。

1、在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。
2、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。

体会小熊一家的爱林之心。

第二课时

一、回忆旧知，导入新课

入情入境，读懂课文

自由地轻声朗读课文，读完后想想：小熊一家后来住到房子了吗？你是从课文哪个自然段知道的？（学生自读、思考，交流。）
请你们拿出铅笔，用自己喜欢的符号把“一年又一年”和“一直”这两个词语画出来读一读，然后想想你从这两个词语中能读懂什么？
同桌的学生互相交流。
指导读句子
课件播放森林四季的景色
欣赏了森林四季的景色，你想说点儿什么？
学生自由练读3-6自然段。师范读，学生朗读：
学完这几个自然段，那你们在前面提的问题“小熊为什么不砍树造房子，一直住在山洞里”明白了吗？
师：瞧！森林里的动物都来了，他们还带着花。我们一起读课文最后这段话。
生齐读：森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。
师：孩子们想想，如果你就是这些动物中的一员，你在送花时，会对小熊说些什么感激的话呢？
（学生有感情地朗读课文第八自然段。）

三、以情激情，升华主题

1、课件播放：小熊有些不好意思地说：“小朋友，我家一直住在山洞里，所以没有邀请你们，你们会怪我吗？

2、你们有什么话要对小熊说呢？

小熊一家为了保护森林，宁愿住在阴冷、潮湿的山洞里。我们周围的人们也这样保护树木吗？（全班交流）

师总结全文：孩子们说得真好！让我们和小熊一样，有一颗爱森林，爱自然的心；让我们和小熊一起，争当环保小卫士！

20　小熊住山洞

20　小熊住山洞