17雪地里的小画家教学活动设计方案

17　雪地里的小画家 小学语文       人教2001课标版

１、能力目标：培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。

２、知识目标：

⑴　认识“啦、梅、蛙、睡……”１１个生字，会写几、用、鱼这３个字，认识２个偏旁“虫、目”；

⑵　正确流利地朗读课文，背诵课文。

⑶　理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

３、情感目标：

⑴　培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。

⑵　进一步激发学生学习汉字的兴趣。

三、教学重点难点

本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学难点是理解课文第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙）。

根据新课程标准中阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力；阅读教学是学生、教师、文本这三者间对话的过程。所以一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采用多种手段让学生通过读书实践“向往美好的情境”，“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。

本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学难点是理解课文第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙）。

1、认识“啦”、“梅”等11个生字，认识偏旁“虫”、“目”。会写“用”字。

2、正确、流利地朗读课文，了解四种动物爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。

3、培养学生的观察力、想象力、语言表达能力等能力。

重点：认识本课生字，理解课文内容，朗读课文。

难点：知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，以及对课文最后一句话的理解。

17　雪地里的小画家

17　雪地里的小画家

1、认识“啦”、“梅”等11个生字，认识偏旁“虫”、“目”。会写“用”字。

2、正确、流利地朗读课文，了解四种动物爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。

3、培养学生的观察力、想象力、语言表达能力等能力。

重点：认识本课生字，理解课文内容，朗读课文。

难点：知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，以及对课文最后一句话的理解。