18借生日ppt配用优秀教学设计

18　借生日 小学语文       人教2001课标版

1．认识“放、布、熊、快、怎、饭、班、拿、正、礼、物、今”12个生字。并能联系自己实际进行识字组词，积累词语。指导学生正确书写“今、正”。

2、能正确流利地读课文。

3、能通过读课文，初步感知课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因，初步感受母女之爱。

1、能正确流利地读课文。

2、从故事中体会和感受母女之间的情感。



1、为小朋友唱生日歌

2、板书课题，学生跟写

3、开火车读生字词

1．要求读准字音，读通课文，了解大意。

2．再读课文，标出自然段序号。

1．看图：图上是谁？小云手里的布熊是从哪里来的？妈妈为什么要送给她布熊？

2．出示句式，练习说话。

　   　今天是_____________，妈妈_______________，祝小云__________________。

　　3．读一、二自然段。

　　4．如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情会怎样？谁能把这种高兴的心情读出来？

　　5．小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真是忘了吗？学生发表自己的意见。

　　（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。）

6．指导朗读。“您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。

用“从来”说一句话。

7．小云放布熊时，心里是怎么想的？（让学生明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。）  　

　8．联系生活提问：你为妈妈过过生日吗？是怎么过的？

与老师合作，分角色朗读课文。

了解爸爸、妈妈、爷爷和奶奶的生日是哪天。亲手制作一件小礼物送给爸爸妈妈，并写一句祝福的话。

18　借生日

18　借生日



1、为小朋友唱生日歌

2、板书课题，学生跟写

3、开火车读生字词

1．要求读准字音，读通课文，了解大意。

2．再读课文，标出自然段序号。

1．看图：图上是谁？小云手里的布熊是从哪里来的？妈妈为什么要送给她布熊？

2．出示句式，练习说话。

　   　今天是_____________，妈妈_______________，祝小云__________________。

　　3．读一、二自然段。

　　4．如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情会怎样？谁能把这种高兴的心情读出来？

　　5．小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真是忘了吗？学生发表自己的意见。

　　（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。）

6．指导朗读。“您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。

用“从来”说一句话。

7．小云放布熊时，心里是怎么想的？（让学生明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。）  　

　8．联系生活提问：你为妈妈过过生日吗？是怎么过的？

与老师合作，分角色朗读课文。

了解爸爸、妈妈、爷爷和奶奶的生日是哪天。亲手制作一件小礼物送给爸爸妈妈，并写一句祝福的话。