18借生日特级教师教学实录

日期:2015-12-28 14:21 阅读:

共1课时

18　借生日 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识12个生字，认识两个偏旁饣、牛。

2、正确流利的朗读课文。

3、正确理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

2学情分析

“生日”向来是孩子们比较感兴趣的话题，在教学时完全可以利用这一点激发学生的学习积极性。经过前半期的学习，学生已经认识了课文里大部分生字，在学习课文的时候，可以重点引导学生理解课文内容。

3重点难点

重点：1认识12个生字。

2、正确流利的朗读课文。

难点：理解课文内容。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、歌曲导入，谈话激趣

1、播放《生日歌》，问：谁知道“生日”是什么，爸爸妈妈是怎样给你庆祝生日的？

（学生自由的介绍自己过生日的情况）

2、平日里，你向别人借过东西吗？借过什么呀？（学生兴致勃勃的交流）

师：借过生日吗？(没有)今天，我们就来读一个“借生日”的故事，板书课题，学生齐读。

师：读了课题你们有什么疑问吗？（谁借生日？把生日借给谁？为什么要借生日？）

随机板书：小云妈妈

活动2【讲授】二、初读课文，初识生字

1、自读课文，圈出生字，读准字音。

2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形。

3、全班交流识字，说说识字方法（出示生字卡片）

“布放快怎礼今熊”等都可以熟字换部分来识记。“拿班熊‘可以用猜字谜的方法来识记，如：把手合起来——拿，一点一撇分二王——班，能字长出四只脚——熊。“物”可以用词语扩展法来识记：出示“动物景物礼物 ”等词语让学生认读，强化识记“物”字。

4、多种方式练读生字。

5、出示含有生字的词语，认读词语，巩固识字。

活动3【讲授】再读课文，了解大意

1、用自己喜欢的方式读课文，要求：

标出自然段，读通句子，能够正确流利的朗读课文。

2、集体交流：

全文共四个自然段。

指导读难读的句子：

（1）枕头边放着一只可爱的布熊。

（2）这个布熊是我送给您的生日礼物。

（3）您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您。

3、思考：稳重谁把生日借给谁？为什么要借生日？

4、同桌轮流读课文两遍，帮同桌正音。

活动4【练习】读一读，连一连

xióng jīn wù bān bù kuài

物班熊今快布

18　借生日

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