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共1课时
3 ＊ 边城 高中语文 人教2003课标版 1教学目标①了解沈从文的生平经历及其创作特色。 ②把握小说人物的内心情感及性格特征，感悟小说中表现的纯真自然的感情，认同人性之美。 ③感受小说田园牧歌式的情调和诗意。 2学情分析《高中语文教学大纲》要求学生能够“感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。”学生在当前阶段已具备了一定的现代文阅读能力，能够初步把握课文内容，概括要点，理解作者的思想感情。但是，90后的学生对《边城》描绘的世界普遍有一种隔膜感，在教学中要着重引导学生通过品读细节、品味语言，来贴近那个世界，感受自然健康的人性之美，领略湘西世界的诗情画意。 3重点难点重点： 让学生理解在人与自然融为一体的环境中所折射出来的人情美、人性美 难点： 引导学生体会作者为小说构筑这样一个环境的深意，也就是对小说主题的把握 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 美读课文咀嚼品味小说诗一般的意蕴 ，提高学生审美情趣！ 教学活动 活动1【导入】激情导入创设情境 激发兴趣 活动2【讲授】情节复述 活动3【活动】探究交流启发点拨、合作探究、讨论分析等多种方法结合，完成文本中人物内心情感的挖掘 活动4【讲授】补充延展补充相关小说情节，让学生对《边城》有个整体的认识。 3 ＊ 边城 课时设计 课堂实录3 ＊ 边城 1第一学时 美读课文咀嚼品味小说诗一般的意蕴 ，提高学生审美情趣！ 教学活动 活动1【导入】激情导入创设情境 激发兴趣 活动2【讲授】情节复述 活动3【活动】探究交流启发点拨、合作探究、讨论分析等多种方法结合，完成文本中人物内心情感的挖掘 活动4【讲授】补充延展补充相关小说情节，让学生对《边城》有个整体的认识。 Tags：边城,课堂,实录
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