3邓小平爷爷植树教学设计内容推荐

地区： 甘肃省 - 兰州市 - 榆中县

学校：榆中县小岔小学

3　邓小平爷爷植树　 小学语文       人教2001课标版

1.认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.对邓小平爷爷产生崇敬之情，有植树绿化的意识，乐于为绿化环境而努力。

植树是学生较感兴趣的一件事,学生学起来一定感兴趣,与实际生活结合起来会更有意义。邓小平爷爷的事学生可能不够了解,要引导学生利用身边资源去搜集。

认字识字，何为绿化。

1.认识13个生字，会写6个字。

2.正确流利地朗读课文。

3.知道植树节。

1.认识13个生字，会写6个字。

2.正确流利地朗读课文。

认字识字，何为绿化。

1.春天来了，柳树醒了，桃花红了，这万物复苏的季节，是指数的好日子。

2.介绍植树节来历。

3.1985年的植树节是个令人难忘的日子，为什么呢？请自由读课文《邓小平爷爷植树》。

1.自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。

2.同桌互查：生字认识没有，课文能否读通。

3.请“小老师”组织同学们“开火车”抽查生字认读和课文朗读情况，注意正音。

1.出示讨论题：

你知道邓小平爷爷哪些情况？邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？
读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？

2.组内交流展示。

3.全班交流反馈。

1.引导学生观察田字格中的范字。

2.请学生上台在田字格中演示生字的书写。教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。

3.学生独立描红、临写。

1.通过朗读对邓小平爷爷崇敬之情。

2.乐于为植树绿化而努力。

正确、流利地朗读课文，有植树绿化的意识。

.对邓小平爷爷产生崇敬之情，有植树绿化的意识，乐于为绿化环境而努力。

1.出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。

2.认读生字，给生字扩词。

3.小组互帮互助，牢记生字。

1.自由读全文，把不懂的地方画出来。

2.小组内提出不懂的词句或问题，互相解决。

3全班讨论交流各小组没有解决的问题。

4.齐读课文。

如果条件允许，和爸爸妈妈一起种一棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。（或者在阳台上、花盆里种）

3　邓小平爷爷植树　

3　邓小平爷爷植树　

1.认识13个生字，会写6个字。

2.正确流利地朗读课文。

3.知道植树节。

1.认识13个生字，会写6个字。

2.正确流利地朗读课文。

认字识字，何为绿化。

1.春天来了，柳树醒了，桃花红了，这万物复苏的季节，是指数的好日子。

2.介绍植树节来历。

3.1985年的植树节是个令人难忘的日子，为什么呢？请自由读课文《邓小平爷爷植树》。

1.自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。

2.同桌互查：生字认识没有，课文能否读通。

3.请“小老师”组织同学们“开火车”抽查生字认读和课文朗读情况，注意正音。

1.出示讨论题：

你知道邓小平爷爷哪些情况？邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？
读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？

2.组内交流展示。

3.全班交流反馈。

1.引导学生观察田字格中的范字。

2.请学生上台在田字格中演示生字的书写。教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。

3.学生独立描红、临写。