8阳光优质课一等奖

8　阳光　 小学语文       人教2001课标版

１.认识12个生字，一个偏旁“  ”。

2.掌握“多——少”、“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思。

3.正确流利朗读课文。

1.认识生字。

2.区别量词“颗”与“棵……

1. 利用课文插图创设情景
2.认识课文中的词语
（1）借助图片读   （2）借助拼音读   （3）离开拼音读   （4）认读生字“黄”“红”“猫”“苹”“杏”“桃”（让学生说学会了哪个生字）

1. 出示图一
（1） 看谁与谁比什么？它们比什么？让学生自由说
（2） 师：看看课文里是比什么的？随机出示相应的句子
（3） 读句子
2.利用图二、三、四学习课文另外三个句子（方法同上）
在读这三句的同时学习生字“边”“多”“少”“群”“颗”“堆”和偏旁“ ”。
（1）理解“一群”“一堆”   （2）知道“多”与“少”是一对反义词                         
（3）区别“颗”与“棵”
3.读课文

1.比生字组词（两个组）
2. 比用词说句子（两个组）
3.比读课文（两个组）

1.大屏幕出示课文中“我会说”的图片让学生说。
2.大屏幕出示更多的物品让学生说。

3.大屏幕出示各种物品让学生比较说。

3

1.大屏幕 出示田字格中的生字
（1）读生字    （2）引导观察这4个生字在田字格里有什么相同的地方。

2.师范写，学生描一个，写一个。

8　阳光　

8　阳光　

1. 利用课文插图创设情景
2.认识课文中的词语
（1）借助图片读   （2）借助拼音读   （3）离开拼音读   （4）认读生字“黄”“红”“猫”“苹”“杏”“桃”（让学生说学会了哪个生字）

1. 出示图一
（1） 看谁与谁比什么？它们比什么？让学生自由说
（2） 师：看看课文里是比什么的？随机出示相应的句子
（3） 读句子
2.利用图二、三、四学习课文另外三个句子（方法同上）
在读这三句的同时学习生字“边”“多”“少”“群”“颗”“堆”和偏旁“ ”。
（1）理解“一群”“一堆”   （2）知道“多”与“少”是一对反义词                         
（3）区别“颗”与“棵”
3.读课文

1.比生字组词（两个组）
2. 比用词说句子（两个组）
3.比读课文（两个组）

1.大屏幕出示课文中“我会说”的图片让学生说。
2.大屏幕出示更多的物品让学生说。

3.大屏幕出示各种物品让学生比较说。

3

1.大屏幕 出示田字格中的生字
（1）读生字    （2）引导观察这4个生字在田字格里有什么相同的地方。

2.师范写，学生描一个，写一个。

• 优点:

  1、情境营造，激发兴趣 2、以情促读，读中感悟，读中识字，加强读书方法指导。

• 缺点:

  无

• 优点:

  重难点突出，教学环节层层递进，富有层次感，注重学生的个体差异和层次性。

• 缺点:

  教师讲授的内容较多，建议应提供给学生更多；练习的机会。

• 优点:

  环节清晰，重点难点突出，有针对性。

• 缺点:

  教师讲得过多，应放手让孩子多练习。