|
共1课时
1 林教头风雪山神庙 高中语文 人教2003课标版
1教学目标
三维目标：
1、形象地认识封建社会“官逼民反”是一场不可调和的生死斗争。
2、学习鉴赏古典文学名著，诱发读名著的兴趣。
3、理解林冲由逆来顺受到奋起抗争的思想性格转变过程。
4、鉴赏“风雪”、“山神庙”的景物描写，以及关键的人物、细节安排，领会其对推动情节、渲染气氛、刻思形象的重要作用。
2学情分析
学情分析：本课选入人教版普通高中课程标准实验教科书必修五学第一单元第1课，学生通过前几册中小说的学习，已经初步了解小说的基本要素和小说的主要特点，因此组织本课教学时，提供了几个可供深入挖掘的点，分层阅读，以激起学生主动探求的欲望，开启学生的思维。
3重点难点
从情节线索走向看人物性格发展。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】教学步骤
第一课时
一、作品及作者介绍
作者 关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现有的资料很少。施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒传》。
作品 《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。 《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。《水浒传》的版本以很多，这里我推荐大家读一读金圣叹点评的《第五才子书施耐安水浒传》。
二、导入新课：
梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习有关林冲这一段，《林教头风雪山神庙》（板书）。
三、赏析课文，鉴赏人物性格
（一）相关情节，初识人物
当日在东岳庙前，奸臣高俅之子高衙内看上了林冲妻子，父子二人多番设计想霸占，后使林冲误入白虎堂，刺配沧州牢城。并买通董超、薛霸两个差役，在野猪林内谋杀林冲，后来得到鲁智深出手相救。但是幸免于难的林冲还反过来求鲁智深放过董薛二人。
提问：从林冲一路以来的表现，我们可以看到他性格中的什么特点？
明确：逆来顺受
（二）闲话不闲，闲人关键
林冲就是这样委曲求全，苟且偷生来到沧州。到了沧州后怎么样？请打开课文。
1．用一个短语概括课文第一段叙述的事情。
明确：沧州遇旧 ，这是小说的序幕。
2．提问：大家是否留意，小说中称这段“沧州遇旧”为“闲话”，既然是“闲话”，为何还要讲？
明确：见课文注释①，《水浒》中保留了宋元说书的痕迹，“闲话”只是说书人的惯用语，其实闲话不闲。
3．提问：那么，这段“沧州遇旧”在小说中起什么作用？我们可以从表现人物性格与推动情节发展两方面想。
教师引导，学生讨论：
①林冲对高俅理应切齿痛恨，但从林冲话语间能听出他的仇恨吗？由此可见林冲怎样的性格？
明确：称高俅为“太尉”，说自己“恶”了太尉，自称“罪囚“，这些都看到林冲的安分顺从。
在 沧州遇旧 下板书：安分顺从
②再从推动情节的角度看，这段“遇旧”与后文有何关系？
明确：小二听了林冲被高俅所害，所以陆虞候密谋时提到“高太尉”三字才引起了他的警惕，所以才有了小二偷听阴谋，才有了林冲 暗晓杀机 ，才有了林冲顿生仇念 买刀寻敌 。
在买刀寻故下板书：顿生仇念
③小结：“闲话”带出了情节的开端和发展，闲话不闲；李小二是个次要人物，却推动了情节发展，闲人关键。
（三）情节生波，性格依然
1．提问：情节继续发展，看似风平浪静，林冲对寻敌报仇一事态度有何变化？用课文原话回答。
明确：“三五日不见消耗，便 自心下慢 。”
2．第六天，杀身之祸未降，美差反而临头，而派林冲接管草料场 的是受了陆谦贿赂的管营。
提问：林冲对此有没有足够的警惕？可见他怎样的为人？
教学引导，学生讨论：
①提问：他怎样回答？怎样想？
明确：他回答管营：“小人便去”。他与李小二道别时说：“却不害我，倒与我好差使”。
高俅三番四次要杀林冲，林冲仍对高俅心存幻想。
②提问：接管草料场后，他怎样做？注意细节描写。
明确：看到房子坏了，他决定雪晴后找人修葺；出门买酒御寒，不忘盖火，掩门，上锁；沽酒回来，看到草厅倒塌，第一件事是探身去摸摸火种是否熄灭。
点拔：沧州的草料场是北宋存放军用粮草的重地，万一有什么损失，可要犯死罪的。林冲深知这一点，他尽职尽责。但是他却不知，正是这个草料场，正潜伏着一场杀人的阴谋。
③在接管草料场这件事中，再次看到林冲的安分顺从，随遇而安。
在接管草料场下板书：安分顺从
3．小结：从“沧州遇旧”到“接管草料场”，我们用线一连，呈现了一个情节波澜，而人物的思想性格也发生了起伏变化，但“安分顺从”仍然是林冲性格中的主要方面，对仇人认识不清，复仇心理并不强烈。
（四）体会“大石、风雪”的细节及景物描写的作用。
1．简要梳理故事情节，分析人物性格变化。
后面的路，安分的林冲怎样走下去？他的性格发生了什么转变？情节向哪个方向发展？
请一位同学讲黑板前续贴卡片。
要求：放在适当的位置，并标示出情节发展的方向。
①让学生指出小说的发展、高潮、结局和尾声。
分别是：夜宿山神庙、火烧草料场、雪地复仇、投东—上梁山
②提问：林冲在“雪地复仇”时发生了怎样的变化？用四字短语概括。
明确：奋起抗争
在雪地复仇下板书：奋起抗争
③小结：从这一幅图，我们看到“夜宿山神庙”是把情节由低谷推向高潮的关键时刻，是使林冲性格由逆来顺受、安分顺从向奋起抗争转变的重要契机。
到底“山神庙”里有何机关，使林冲思想突变？我们来探讨一下。
标题板书：山神庙
2．体会山神庙内外环境描写的作用。
①提问：山神庙里有什么？这样的环境给人什么感觉？
明确：有的是面目狰狞的三尊泥塑，却没有邻舍，没有庙主，这样的环境给人阴谋荒凉之感。
②庙外又是什么环境？读出写雪的名句：
“看那雪，到晚越下得紧了”。
点拔：这里写雪只一个字“紧”，这个字历来为人称道，因为它极准确生动地写出了雪势之大。
③提问：同学们，此时外面日黑风高，大雪纷飞；庙内阴森荒凉。这里的环境描写有什么作用？
明确：渲染了气氛，烘托了人物的处境。
④小结：
林冲是一身本领的堂堂英雄，只因妻子美貌而落得万里为囚的境地，有国难报，有家难投，陪伴他的只有破庙一间，泥塑三尊，还有外面的漫天风雪。真是山神庙里好汉凄凉啊。
另起板书：山神庙，好汉凄凉
3．体会“林冲搁大石”这个细节描写的作用。
①提问：面对落难的凄凉，林冲随遇而安。然而他可以继续随遇而安下去吗？为什么？
明确：因为草料杨起火了。
引导：同学们，陆虞候只是为虎作伥，幕后指使是谁？前而说过，草料场乃军事重地，现在竟然有人了为淫欲，为了私心，连草料场也敢轻易烧掉！
提问：由高俅的贼胆包天，我们可以透视当时北宋怎样的社会环境？
明确：政治腐败，社会极端黑暗。
②提问：同学们有否发现：促使林冲识破高俅阴谋的关键竟然是落在一个细节上，这个细节是什么？
明确：林冲搁在庙门边上的大石。
板书：搁大石，惊闻杀机
提问：为什么大石头这么关键？
明确：是大石顶住庙门，前来避风雪的陆虞候一伙推不开门，只好站在庙门外边看火烧草料场，边讲起了放火的阴谋，正好让门内的林冲听分明，
追问：是什么把林冲从草料场赶到山神庙里？是什么使陆谦等人也赶到山神庙来？
明确：风雪。
标题板书：风雪
③小结：一场风雪，把不共戴天的仇人赶到眼前，妙！一块石头，又把他们隔开，更妙！
门外讲真相，门内听分明；门外放火嫁祸，门内忍无可忍。一门之隔，这是何等惊心动魄的高潮？你看，风雪是环境，大石是细节，
由此，我们看到了环境及细节描写在推动小说情节发展上起的关键作用。
4．体会林冲这个人物的英雄形象的刻画。
①一场大雪，救了林冲；一场大火，则改变了林冲。
现在我们来看“雪地复仇”一幕，作者怎样刻画这个觉醒的好汉形象？
板书：雪中火，英雄再生
点拔：鲁迅先生和茅盾都说过：写人，动作、语言不必多，能够写出最紧要的，有个性的便足以表现人物。而《水浒》中正是这样。这里写林冲怒斥陆虞候，才是几句，却极有分量。
②分角色朗读最后一段，体会林冲的英雄形象。
点拔：林冲从东岳庙受辱以来的种种新仇旧恨，种种酸楚义愤全都落到他的这几句话上来。
③现在，草料场烧了，人杀了，被高俅害得家破人亡、一无所有的林冲，现在只有一条路可走——投东而去，最终投奔梁山，成为梁山泊上最勇敢最坚决的一员猛将。
四、提示主题，深化意义
1．提问：回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？
明确：“逼”。高俅一步一步逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东缸庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦方醒，面对“逼”，“忍”不是办法，唯有“反”才能生存。
2．体会林冲这一文学形象的深刻意义。
引导：由林冲的被逼造反，我们不妨想多一点。林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。
那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，
走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子，这一文学形象具有深刻的社会意义。
板书设计
酒 雪 火
酒店 草料场 古庙
（1～6） (7～9) (10～12)
信息交通 严势相逼 手刃仇敌
前奏 发展 高潮
逆来顺受 随遇而安 忍无可忍
委曲求全 心存幻想 彻底绝望
1 林教头风雪山神庙
课时设计 课堂实录
1 林教头风雪山神庙
1第一学时
教学活动
活动1【讲授】教学步骤
第一课时
一、作品及作者介绍
作者 关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现有的资料很少。施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒传》。
作品 《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。 《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。《水浒传》的版本以很多，这里我推荐大家读一读金圣叹点评的《第五才子书施耐安水浒传》。
二、导入新课：
梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习有关林冲这一段，《林教头风雪山神庙》（板书）。
三、赏析课文，鉴赏人物性格
（一）相关情节，初识人物
当日在东岳庙前，奸臣高俅之子高衙内看上了林冲妻子，父子二人多番设计想霸占，后使林冲误入白虎堂，刺配沧州牢城。并买通董超、薛霸两个差役，在野猪林内谋杀林冲，后来得到鲁智深出手相救。但是幸免于难的林冲还反过来求鲁智深放过董薛二人。
提问：从林冲一路以来的表现，我们可以看到他性格中的什么特点？
明确：逆来顺受
（二）闲话不闲，闲人关键
林冲就是这样委曲求全，苟且偷生来到沧州。到了沧州后怎么样？请打开课文。
1．用一个短语概括课文第一段叙述的事情。
明确：沧州遇旧 ，这是小说的序幕。
2．提问：大家是否留意，小说中称这段“沧州遇旧”为“闲话”，既然是“闲话”，为何还要讲？
明确：见课文注释①，《水浒》中保留了宋元说书的痕迹，“闲话”只是说书人的惯用语，其实闲话不闲。
3．提问：那么，这段“沧州遇旧”在小说中起什么作用？我们可以从表现人物性格与推动情节发展两方面想。
教师引导，学生讨论：
①林冲对高俅理应切齿痛恨，但从林冲话语间能听出他的仇恨吗？由此可见林冲怎样的性格？
明确：称高俅为“太尉”，说自己“恶”了太尉，自称“罪囚“，这些都看到林冲的安分顺从。
在 沧州遇旧 下板书：安分顺从
②再从推动情节的角度看，这段“遇旧”与后文有何关系？
明确：小二听了林冲被高俅所害，所以陆虞候密谋时提到“高太尉”三字才引起了他的警惕，所以才有了小二偷听阴谋，才有了林冲 暗晓杀机 ，才有了林冲顿生仇念 买刀寻敌 。
在买刀寻故下板书：顿生仇念
③小结：“闲话”带出了情节的开端和发展，闲话不闲；李小二是个次要人物，却推动了情节发展，闲人关键。
（三）情节生波，性格依然
1．提问：情节继续发展，看似风平浪静，林冲对寻敌报仇一事态度有何变化？用课文原话回答。
明确：“三五日不见消耗，便 自心下慢 。”
2．第六天，杀身之祸未降，美差反而临头，而派林冲接管草料场 的是受了陆谦贿赂的管营。
提问：林冲对此有没有足够的警惕？可见他怎样的为人？
教学引导，学生讨论：
①提问：他怎样回答？怎样想？
明确：他回答管营：“小人便去”。他与李小二道别时说：“却不害我，倒与我好差使”。
高俅三番四次要杀林冲，林冲仍对高俅心存幻想。
②提问：接管草料场后，他怎样做？注意细节描写。
明确：看到房子坏了，他决定雪晴后找人修葺；出门买酒御寒，不忘盖火，掩门，上锁；沽酒回来，看到草厅倒塌，第一件事是探身去摸摸火种是否熄灭。
点拔：沧州的草料场是北宋存放军用粮草的重地，万一有什么损失，可要犯死罪的。林冲深知这一点，他尽职尽责。但是他却不知，正是这个草料场，正潜伏着一场杀人的阴谋。
③在接管草料场这件事中，再次看到林冲的安分顺从，随遇而安。
在接管草料场下板书：安分顺从
3．小结：从“沧州遇旧”到“接管草料场”，我们用线一连，呈现了一个情节波澜，而人物的思想性格也发生了起伏变化，但“安分顺从”仍然是林冲性格中的主要方面，对仇人认识不清，复仇心理并不强烈。
（四）体会“大石、风雪”的细节及景物描写的作用。
1．简要梳理故事情节，分析人物性格变化。
后面的路，安分的林冲怎样走下去？他的性格发生了什么转变？情节向哪个方向发展？
请一位同学讲黑板前续贴卡片。
要求：放在适当的位置，并标示出情节发展的方向。
①让学生指出小说的发展、高潮、结局和尾声。
分别是：夜宿山神庙、火烧草料场、雪地复仇、投东—上梁山
②提问：林冲在“雪地复仇”时发生了怎样的变化？用四字短语概括。
明确：奋起抗争
在雪地复仇下板书：奋起抗争
③小结：从这一幅图，我们看到“夜宿山神庙”是把情节由低谷推向高潮的关键时刻，是使林冲性格由逆来顺受、安分顺从向奋起抗争转变的重要契机。
到底“山神庙”里有何机关，使林冲思想突变？我们来探讨一下。
标题板书：山神庙
2．体会山神庙内外环境描写的作用。
①提问：山神庙里有什么？这样的环境给人什么感觉？
明确：有的是面目狰狞的三尊泥塑，却没有邻舍，没有庙主，这样的环境给人阴谋荒凉之感。
②庙外又是什么环境？读出写雪的名句：
“看那雪，到晚越下得紧了”。
点拔：这里写雪只一个字“紧”，这个字历来为人称道，因为它极准确生动地写出了雪势之大。
③提问：同学们，此时外面日黑风高，大雪纷飞；庙内阴森荒凉。这里的环境描写有什么作用？
明确：渲染了气氛，烘托了人物的处境。
④小结：
林冲是一身本领的堂堂英雄，只因妻子美貌而落得万里为囚的境地，有国难报，有家难投，陪伴他的只有破庙一间，泥塑三尊，还有外面的漫天风雪。真是山神庙里好汉凄凉啊。
另起板书：山神庙，好汉凄凉
3．体会“林冲搁大石”这个细节描写的作用。
①提问：面对落难的凄凉，林冲随遇而安。然而他可以继续随遇而安下去吗？为什么？
明确：因为草料杨起火了。
引导：同学们，陆虞候只是为虎作伥，幕后指使是谁？前而说过，草料场乃军事重地，现在竟然有人了为淫欲，为了私心，连草料场也敢轻易烧掉！
提问：由高俅的贼胆包天，我们可以透视当时北宋怎样的社会环境？
明确：政治腐败，社会极端黑暗。
②提问：同学们有否发现：促使林冲识破高俅阴谋的关键竟然是落在一个细节上，这个细节是什么？
明确：林冲搁在庙门边上的大石。
板书：搁大石，惊闻杀机
提问：为什么大石头这么关键？
明确：是大石顶住庙门，前来避风雪的陆虞候一伙推不开门，只好站在庙门外边看火烧草料场，边讲起了放火的阴谋，正好让门内的林冲听分明，
追问：是什么把林冲从草料场赶到山神庙里？是什么使陆谦等人也赶到山神庙来？
明确：风雪。
标题板书：风雪
③小结：一场风雪，把不共戴天的仇人赶到眼前，妙！一块石头，又把他们隔开，更妙！
门外讲真相，门内听分明；门外放火嫁祸，门内忍无可忍。一门之隔，这是何等惊心动魄的高潮？你看，风雪是环境，大石是细节，
由此，我们看到了环境及细节描写在推动小说情节发展上起的关键作用。
4．体会林冲这个人物的英雄形象的刻画。
①一场大雪，救了林冲；一场大火，则改变了林冲。
现在我们来看“雪地复仇”一幕，作者怎样刻画这个觉醒的好汉形象？
板书：雪中火，英雄再生
点拔：鲁迅先生和茅盾都说过：写人，动作、语言不必多，能够写出最紧要的，有个性的便足以表现人物。而《水浒》中正是这样。这里写林冲怒斥陆虞候，才是几句，却极有分量。
②分角色朗读最后一段，体会林冲的英雄形象。
点拔：林冲从东岳庙受辱以来的种种新仇旧恨，种种酸楚义愤全都落到他的这几句话上来。
③现在，草料场烧了，人杀了，被高俅害得家破人亡、一无所有的林冲，现在只有一条路可走——投东而去，最终投奔梁山，成为梁山泊上最勇敢最坚决的一员猛将。
四、提示主题，深化意义
1．提问：回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？
明确：“逼”。高俅一步一步逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东缸庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦方醒，面对“逼”，“忍”不是办法，唯有“反”才能生存。
2．体会林冲这一文学形象的深刻意义。
引导：由林冲的被逼造反，我们不妨想多一点。林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。
那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，
走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子，这一文学形象具有深刻的社会意义。
板书设计
酒 雪 火
酒店 草料场 古庙
（1～6） (7～9) (10～12)
信息交通 严势相逼 手刃仇敌
前奏 发展 高潮
逆来顺受 随遇而安 忍无可忍
委曲求全 心存幻想 彻底绝望
Tags：林教头,教头,雪山,神庙,教学设计
| 
