7小小的船第二课时教案

7　小小的船 小学语文       人教2001课标版

 1、了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。                                                                       

2、正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

    3、复习9个生字，会写4个字。

 1、朗读并能背诵课文和识字、写字。

    2、理解诗的第一句话。

一、激趣导入

    师：小朋友们喜欢看晴朗的夜空吗？（课件出示夜空图）晴朗的夜空有什么？月亮什么样？   

师：对！晴朗的夜晚，这么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！难怪我们小朋友喜欢看月亮。有一位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写了一首诗。课件播放儿歌《小小的船》，听完后，师：题目就是“小小的船”。上一节课小朋友学会了会认字，这一课我们来学习课文和会写字。
    二、初读课文。

1、解题。
    师：小朋友们开始学习读课文，首先要看题目，想想它的意思。
    生齐读题目。
    师：“小小的船”是什么样的船，是真的吗？小朋友自己读读课文。

    （指名一学生读课文。）

师：现在小朋友们弄清楚了吗？这个小小的船是不是真的船？

（引导得出：是指月亮。）

2、复习会认字。
    师：真棒！上节课我们学习了会认字 ，老师检查一下你们学得怎样了？（摘星星游戏）
    三、学习课文。
    师：老师看出来了，小朋友很喜欢这首诗，对吗？老师也喜欢读，你们听我读课文。找一找这首诗一共有几句话。

（一共有三句话。）

师：我们先来学习第一句话。

2、学习第一句话。

    （1）比较“弯的月儿”、“弯弯的月儿”。

   师：课文第一句就写了月儿，是什么样的月儿，你们看月儿怎么样可爱？
    师：这儿用了两个“弯”字，“弯弯的月儿”，你们觉得这月儿怎么样？（引导体会语感）“弯的月儿”“弯弯的月儿”比比看。

（课件出示）
    老师进一步启发： 想一想，你还知道哪些东西是弯弯的？

课件出示拱桥、小河、台灯、小路、镰刀、香蕉。

  师：那么这弯弯的月儿像什么呢？
   （这弯弯的月儿像小小的船。）

  （2)比较“小船”、“小小的船”。
    师：对。“小船”“小小的船”比比看哪种小？
    课件出示：小船  小小的船

   小朋友们读读比比。

    师：说得很好。小船，小小的船，意思一样。但你觉得哪一种可爱？（小小的船）
    师：现在有哪位小朋友懂得“弯弯的月儿小小的船”这当中加上一个什么字，就可以把这句话联系起来？

（加一个“像”字。）
    师：对！第一句就是这个意思。大家一起读一遍。
    （齐读）弯弯的月儿像小小的船。

　  2、学习第二句话：

（1）自由读第二句话，思考：弯弯的月儿什么地方像小小的船？

（2)指名读，师：这句话里“小小的船”指的是什么？

（3)指导朗读。
    师：（顺着学生的思路启发）课文中的小朋友，看着弯弯的月儿，为什么觉得像小船，而不像香蕉不像镰刀呢？他想做什么？
    引导学生得出：她想坐上月亮看天空。

3、学习第三句话：

（1）闭上眼睛，听乐曲。
   师：如果现在正是夜晚，你坐在院子里抬头看着蓝天，蓝天上有星星又有月亮。你看着这弯弯的月儿，觉得它多像一只小船。你们可以闭上眼睛，听着乐曲，看哪些小朋友想着好像飞上蓝天，坐在月亮上了。
（学生闭上眼睛。）
    师：哪些小朋友觉得自己好像飞上了月亮？
   （学生回答。）
    师：好，现在你们已经飞上了蓝天，坐在了小船里。你们睁大眼睛看看，在月亮上看到些什么？

（星星、天空。)

（2）练习说打比方的句子。
    师：星星那么亮，向我们眨眼睛，这可以说什么样的星星？

(闪闪的星星） 

 师：你坐在月亮上，向下就看见地球，抬头看，除了看到星星还看到什么？（蓝蓝的天。）

 师：小朋友学得很好，书上说，“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”只看见是什么意思？
     现在我们一起读三、四两句。
    （指导朗读）
     师：你坐在月亮上，弯弯的月亮你觉得像小船，那蓝蓝的天像什么？星星又像什么？
    课件出示：蓝蓝的天像         闪闪的星星像       

（3）指导朗读。

 师：你讲得很对。那我们再来读一遍课文。
     （齐读课文）

（4）“找朋友”游戏。
     师：小朋友们读得很好，下面老师让小朋友做一个“找朋友”的游戏，看谁找得又快又对。出示课件，上面写着：

    弯弯的  小小的  蓝蓝的
    天月儿船
    （指名学生起来说。）
    弯弯的月儿小小的船蓝蓝的天
    师：大家一起读。
    师：这一课小朋友动脑筋学得很好，这样一首美丽的诗小朋友应该想办法把它记住，背下来，看谁先会背。
    （学生开始练习背书，一个个读得很有兴致。）                    

    指名背，然后师生一起打着拍子，听着乐曲背诵。                                  四、学习会写字。

1、教师指导。

白：撇从竖中线上起笔，第二笔竖从横中线上向右偏，横折起笔压中线，注意上宽下窄，中间的横稍短，最后封口。

电：扁日写在中间，不要过大，竖弯钩从竖中线上边起笔，弯和钩不要过于死板。

2、学生练习写。

五、课外作业

请你观察美丽的星空，把你看到或想象到的画下来。

7　小小的船

7　小小的船

一、激趣导入

    师：小朋友们喜欢看晴朗的夜空吗？（课件出示夜空图）晴朗的夜空有什么？月亮什么样？   

师：对！晴朗的夜晚，这么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！难怪我们小朋友喜欢看月亮。有一位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写了一首诗。课件播放儿歌《小小的船》，听完后，师：题目就是“小小的船”。上一节课小朋友学会了会认字，这一课我们来学习课文和会写字。
    二、初读课文。

1、解题。
    师：小朋友们开始学习读课文，首先要看题目，想想它的意思。
    生齐读题目。
    师：“小小的船”是什么样的船，是真的吗？小朋友自己读读课文。

    （指名一学生读课文。）

师：现在小朋友们弄清楚了吗？这个小小的船是不是真的船？

（引导得出：是指月亮。）

2、复习会认字。
    师：真棒！上节课我们学习了会认字 ，老师检查一下你们学得怎样了？（摘星星游戏）
    三、学习课文。
    师：老师看出来了，小朋友很喜欢这首诗，对吗？老师也喜欢读，你们听我读课文。找一找这首诗一共有几句话。

（一共有三句话。）

师：我们先来学习第一句话。

2、学习第一句话。

    （1）比较“弯的月儿”、“弯弯的月儿”。

   师：课文第一句就写了月儿，是什么样的月儿，你们看月儿怎么样可爱？
    师：这儿用了两个“弯”字，“弯弯的月儿”，你们觉得这月儿怎么样？（引导体会语感）“弯的月儿”“弯弯的月儿”比比看。

（课件出示）
    老师进一步启发： 想一想，你还知道哪些东西是弯弯的？

课件出示拱桥、小河、台灯、小路、镰刀、香蕉。

  师：那么这弯弯的月儿像什么呢？
   （这弯弯的月儿像小小的船。）

  （2)比较“小船”、“小小的船”。
    师：对。“小船”“小小的船”比比看哪种小？
    课件出示：小船  小小的船

   小朋友们读读比比。

    师：说得很好。小船，小小的船，意思一样。但你觉得哪一种可爱？（小小的船）
    师：现在有哪位小朋友懂得“弯弯的月儿小小的船”这当中加上一个什么字，就可以把这句话联系起来？

（加一个“像”字。）
    师：对！第一句就是这个意思。大家一起读一遍。
    （齐读）弯弯的月儿像小小的船。

　  2、学习第二句话：

（1）自由读第二句话，思考：弯弯的月儿什么地方像小小的船？

（2)指名读，师：这句话里“小小的船”指的是什么？

（3)指导朗读。
    师：（顺着学生的思路启发）课文中的小朋友，看着弯弯的月儿，为什么觉得像小船，而不像香蕉不像镰刀呢？他想做什么？
    引导学生得出：她想坐上月亮看天空。

3、学习第三句话：

（1）闭上眼睛，听乐曲。
   师：如果现在正是夜晚，你坐在院子里抬头看着蓝天，蓝天上有星星又有月亮。你看着这弯弯的月儿，觉得它多像一只小船。你们可以闭上眼睛，听着乐曲，看哪些小朋友想着好像飞上蓝天，坐在月亮上了。
（学生闭上眼睛。）
    师：哪些小朋友觉得自己好像飞上了月亮？
   （学生回答。）
    师：好，现在你们已经飞上了蓝天，坐在了小船里。你们睁大眼睛看看，在月亮上看到些什么？

（星星、天空。)

（2）练习说打比方的句子。
    师：星星那么亮，向我们眨眼睛，这可以说什么样的星星？

(闪闪的星星） 

 师：你坐在月亮上，向下就看见地球，抬头看，除了看到星星还看到什么？（蓝蓝的天。）

 师：小朋友学得很好，书上说，“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”只看见是什么意思？
     现在我们一起读三、四两句。
    （指导朗读）
     师：你坐在月亮上，弯弯的月亮你觉得像小船，那蓝蓝的天像什么？星星又像什么？
    课件出示：蓝蓝的天像         闪闪的星星像       

（3）指导朗读。

 师：你讲得很对。那我们再来读一遍课文。
     （齐读课文）

（4）“找朋友”游戏。
     师：小朋友们读得很好，下面老师让小朋友做一个“找朋友”的游戏，看谁找得又快又对。出示课件，上面写着：

    弯弯的  小小的  蓝蓝的
    天月儿船
    （指名学生起来说。）
    弯弯的月儿小小的船蓝蓝的天
    师：大家一起读。
    师：这一课小朋友动脑筋学得很好，这样一首美丽的诗小朋友应该想办法把它记住，背下来，看谁先会背。
    （学生开始练习背书，一个个读得很有兴致。）                    

    指名背，然后师生一起打着拍子，听着乐曲背诵。                                  四、学习会写字。

1、教师指导。

白：撇从竖中线上起笔，第二笔竖从横中线上向右偏，横折起笔压中线，注意上宽下窄，中间的横稍短，最后封口。

电：扁日写在中间，不要过大，竖弯钩从竖中线上边起笔，弯和钩不要过于死板。

2、学生练习写。

五、课外作业

请你观察美丽的星空，把你看到或想象到的画下来。