6静夜思优秀获奖教案

6　静夜思　 小学语文       人教2001课标版

教学目标 ： 一、知识目标 （一）会读本课10个生字，会写4个生字。 （二）理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意； 二、情感目标 体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗； 三、能力目标 初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。

教学重难点： 1、会读10个生字，会写4个生字。 2、理解诗句的意思，体会意境。

~一、激情导入。 1、(ppt2 )猜谜语，引入新课。 2、(ppt3 ppt4 ppt5 )月色图导入，感受月色的美。 3、引入课题，板书课题，齐读课题。 二、学习全诗，体悟诗境美。 1、解题。 师：静夜思就是在一个安静的夜晚在思考。那么，诗人在思考什么呢？下面我们就来读一读这首诗，就知道答案了。 生：初读全诗。 2、读诗讲究抑扬顿挫，要有节奏，该停顿的地方要停顿才好听。 师：讲解要注意的地方。 生：学生练读。 3、教师范读。 4、不同形式的读。 5、说一说生活中的霜，再说一说月光与霜有什么相似的地方。 6、诗人仰望天空在思考什么？ 7、带上动作“举头”、“低头”读一读。（教师示范，在指名学生表演，然后全班一起读一读。） 5、试着背一背。 6、教师指导唱一唱。 三、认读生字。 1、检查圈生字情况； 2、带拼音认读生字。重点读好“静”、“床”、“霜”、“思”等字。 3、去拼音认读生字。 4、说说你是怎么记住这个字的。 5、带生字再读全诗。 四、学习四个生字。 1、指导书写。 2、口头组词。 五、课外延伸。 1、把静夜思这首歌回家唱给爸爸妈妈听。 2、看看夜晚的天空，把看到的说给爸爸妈妈听。 六、板书设计：

6　静夜思　

6　静夜思　

~一、激情导入。 1、(ppt2 )猜谜语，引入新课。 2、(ppt3 ppt4 ppt5 )月色图导入，感受月色的美。 3、引入课题，板书课题，齐读课题。 二、学习全诗，体悟诗境美。 1、解题。 师：静夜思就是在一个安静的夜晚在思考。那么，诗人在思考什么呢？下面我们就来读一读这首诗，就知道答案了。 生：初读全诗。 2、读诗讲究抑扬顿挫，要有节奏，该停顿的地方要停顿才好听。 师：讲解要注意的地方。 生：学生练读。 3、教师范读。 4、不同形式的读。 5、说一说生活中的霜，再说一说月光与霜有什么相似的地方。 6、诗人仰望天空在思考什么？ 7、带上动作“举头”、“低头”读一读。（教师示范，在指名学生表演，然后全班一起读一读。） 5、试着背一背。 6、教师指导唱一唱。 三、认读生字。 1、检查圈生字情况； 2、带拼音认读生字。重点读好“静”、“床”、“霜”、“思”等字。 3、去拼音认读生字。 4、说说你是怎么记住这个字的。 5、带生字再读全诗。 四、学习四个生字。 1、指导书写。 2、口头组词。 五、课外延伸。 1、把静夜思这首歌回家唱给爸爸妈妈听。 2、看看夜晚的天空，把看到的说给爸爸妈妈听。 六、板书设计：