7小小的船优质课教案推荐

日期:2015-12-23 16:16 阅读:

共1课时

7　小小的船 小学语文人教2001课标版

1教学目标

１．认识９个生字，会写４个字。认识１个偏旁“门”。

２．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

３．让学生通过读文感受晴朗夜空的美丽，激发热爱大自然的情感。

2学情分析

一年级小学生，有意注意时间短，所以教学中采用谜语，歌曲，激发学生的学习兴趣，让孩子们愉快投入学习中。

3重点难点

识字、朗读和背诵课文。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】激趣导入

一、激趣导入

同学们，喜欢猜谜语吗？ “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”

对，真聪明，是月亮。

出示课件：书中夜空美景？同时放音乐《小小的船》

活动2【讲授】引导合作探究

二、揭题、初读、识字

今天，我们要学的课文就是这首歌词《小小的船》（板书）

１．初读感知

（１）教师范读：看看老师怎样读准字音，读通句子的

（2）学生自读：请同学们选择自己喜欢的方式，借助拼音自由地读课文，读准字音，做到正确、流利、并把不认识的字圈出来，跟同座学习伙伴互相读读。

２．学习生字。

（１）引导学生自主识字，让学生选择自己喜欢的方法认记生字，并在小组内交流记字方法。

（２）全班交流识字方法。

你们记住了哪些生字，说说你是怎样记住这些字的。

今天，我们来认识一个“新朋友” “门”字旁。

积累：你还知道有哪些字是“门”旁的字呢？

３．抽查识字情况

师课件展示生字。请学生认字，检查认读情况。

（１）指读：带音读

（２）开火车读：摘掉音读

（３）同学以“开火车”的形式，认读不带拼音的生字，教师及时表扬。

（４）师生做“我指你说”的识字游戏，教师指不带拼音的生字，学生齐读。

三、指导朗读课文

１．出示词语：如“弯弯的月儿”，“蓝蓝的天”小小的船、、、、、、，

２．指名读带有上面词语的句子。

3．放歌曲《小小的船》，学生闭眼想象：听着乐曲，你的脑子里出现了什么？你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？

4．小组合作学习，可让学生按自己喜欢的方式朗读课文。

5．指名试背，谁能把喜欢的语句背给大家听听呢？

（通过联系生活实际，激发学生的情感，并在读中感悟，多次的指读，学生已能背诵课文，给学生展示的机会，激发学习热情。）

活动3【作业】拓展活动

对词练习（）月儿（）船（）天（）云（）草（）河

7　小小的船

课时设计课堂实录