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余燕
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西藏自治区-那曲地区 市级优课]
地区： 西 藏 - 那 曲 - 聂荣县 学校：聂荣县完小 共3课时2 春雨的色彩 小学语文 人教2001课标版 1教学目标知识: 一、学习要求掌握的生字,会读、会写,找出形近字。 二、学习要求掌握的词语,了解它们的意义用法,并选择自己喜欢的词语造句。 三、掌握"到底"的意义和用法,能够用"到底"组词正确的句子。 四、用普通话正确流利地朗读课文,理解句子的含义。 五、朗读课文,感受课文中春雨给大地带来的变化。 技能:能够正确认识了解所学内容并运用道生火当中. 情感态度价值观 让学生正确理解生活给大自然带来的无比乐趣,并能感受春雨给大自然带来的一切变化 2学情分析3重点难点 重点:生字词语和课文内容的正确理解 一、学习要求掌握的生字,会读,会写。 二、找出生字里的形近字会读,会组词。 评论(0) 学时重点重点:生字的正确读、写及意思理解 评论(0) 学时难点难点:生字意思的正确理解 教学活动 活动1【讲授】8 春雨的色彩一课时 教学目标 一、学习要求掌握的生字,会读,会写。 二、找出生字里的形近字会读,会组词。 教学课型:新课 教学重难点 重点:生字的正确读、写及意思理解 难点:生字意思的正确理解 教学方法 讲授法 教学过程 1、导入 同学们说说春天的雨和夏天的雨有什么不同吗？你 认为雨都有什么样的颜色呢？ 学习生字，正确认识它们的偏旁、部首。 野 yě 左右 予 田野 群 qún 左右 羊 一群 底 dǐ 半包围 广 到底 颜 yán 左右 页 颜色 柳 liǔ 左右 木 柳树 洒 sǎ 左右 氵 洒水 桃 táo 左右 木 桃花 油 yǒu 左右 氵 油菜 菜 cài 上下 艹 菜花 3、学习形近字 底 ( 到底 ) 洒 ( 洒水 ) 菜 ( 菜花 低 ( 低头 ) 酒 ( 白酒 ) 彩 ( 彩色 ) 作业 生字写两遍 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标一、学习要求掌握的词语,了解它们的意义用法.并选择喜欢的词语造句. 二、掌握"到底"的意义和用法,能够用"到底"组词正确的句子。 评论(0) 学时重点重点:词语的正确读写及意思理解 评论(0) 学时难点难点:词语意思的正确理解 教学活动 活动1【讲授】8 春雨的色彩二课时 教学目标 一、学习要求掌握的词语,了解它们的意义用法.并选择喜欢的词语造句. 二、掌握"到底"的意义和用法,能够用"到底"组词正确的句子。 教学课型:新课 教学重难点 重点:词语的正确读写及意思理解 难点:词语意思的正确理解 教学方法:讲授法 教学过程 1 复习本课生字 2 学习词语，正确理解意思，并选择喜欢的词语造出正确的句子。 Yán sè tián yě qún dào dǐ yán sè 色 彩 田 野 群 到 底 颜 色 Liǔ shǔ sǎ táo huā huóng sè yōu cài huān 柳 树 洒 桃 花 黄 色 油 菜 欢 3、重点语法学习 "到底":用在疑问句当中,表示进一步追究. 到底:这本书到底是谁的? 那个人到底是谁? 作业 复习巩固词语意思,并能正确运用. 4.3 第三学时 评论(0) 教学目标一、用普通话正确流利地朗读课文,理解句子的含义。 二、朗读课文,感受课文中春雨给大地带来的变化。 评论(0) 学时重点重点:课文的正确朗读和意思理解 评论(0) 学时难点难点:课文意思的正确理解 教学活动 活动1【讲授】8 春雨的色彩三课时 教学目标 一、用普通话正确流利地朗读课文,理解句子的含义。 二、朗读课文,感受课文中春雨给大地带来的变化。 教学课型:新课 教学重难点 重点:课文的正确朗读和意思理解 难点:课文意思的正确理解 教学方法 引导法,讲授法 教学过程 1、老师带领学生齐读课文. 2、根据老师讲解理解课文内容 （老师先问学生阅读第一段问出：“第一段里的沙沙沙,沙沙沙......”是什么意思?） （象声词，指下雨的声音） （请同学们找出第二段中的一个量词?） 一（群）小鸟(群:由许多人或事物相聚而成的集体) （找学生阅读3、4、5自然段，想想小鸟们都在讨论什么? 它们觉得春雨到底是什么颜色呢?它们争论出结果了吗？说说争论的意思。） 它们在讨论春雨的色彩。小燕子觉得:"春雨是绿色的";小麻雀觉得:"春雨是红色的";小黄莺觉得:"春雨是黄色的"。没有争论出结果，因为春雨是色彩斑斓。“争论”大家在生活中,为了一件事情,都说出自己的看法.你一言,我一语,你一句,我一句,都想说服别人,这就是"争论". （ 春雨听到大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙......,这里“下得更欢了”是什么意思?） 春雨听到大家这么热烈的争论它，它很高兴所以下的更欢了。 3，老师展示课文中的知识图片给同学们看 猜一猜 千条线，万条线，落在水里看不见。 谜底：雨 小知识 生活中我们要利用自己的想象空间去体会大自然的美丽和神奇。 板书
小燕子 落 绿色 春雨到底是什么颜色 小麻雀 洒 红色 小黄莺 落 黄色 作业 放学的路上体会大自然中存在的一些变化. 教学反思 本课首先老师现提出问题,让学生听,学会听再回答问 题的习惯 ,先听然后再想,并且大胆发言,这篇课文简单易懂,我采取以读代讲的方式帮助学生理解课文,而且每次读课文都有不同的问题,每次提出文体都要求学生认真听,安老师的要求去做,提出问题再反问学生,这样有主意挺行没有记住的学生,课堂上老师利用鼓励等方式激励学生,这样学生会认认真真的听老师讲,进入专心听课的状态. 2 春雨的色彩 课时设计 课堂实录2 春雨的色彩 1第一学时 教学目标一、学习要求掌握的生字,会读,会写。 二、找出生字里的形近字会读,会组词。 学时重点重点:生字的正确读、写及意思理解 学时难点难点:生字意思的正确理解 教学活动 活动1【讲授】8 春雨的色彩一课时 教学目标 一、学习要求掌握的生字,会读,会写。 二、找出生字里的形近字会读,会组词。 教学课型:新课 教学重难点 重点:生字的正确读、写及意思理解 难点:生字意思的正确理解 教学方法 讲授法 教学过程 1、导入 同学们说说春天的雨和夏天的雨有什么不同吗？你 认为雨都有什么样的颜色呢？ 学习生字，正确认识它们的偏旁、部首。 野 yě 左右 予 田野 群 qún 左右 羊 一群 底 dǐ 半包围 广 到底 颜 yán 左右 页 颜色 柳 liǔ 左右 木 柳树 洒 sǎ 左右 氵 洒水 桃 táo 左右 木 桃花 油 yǒu 左右 氵 油菜 菜 cài 上下 艹 菜花 3、学习形近字 底 ( 到底 ) 洒 ( 洒水 ) 菜 ( 菜花 低 ( 低头 ) 酒 ( 白酒 ) 彩 ( 彩色 ) 作业 生字写两遍 Tags：春雨,色彩,教案
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