2春雨的色彩教学设计案例

地区： 甘肃省 - 庆阳市 - 镇原县

学校：镇原县新城乡新城小学

2　春雨的色彩　 小学语文       人教2001课标版

1.认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
    2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
    3.初步培养学生主动积累词语的意识。

 教学重点：学习生字；有感情的朗读、背诵课文。
 教学难点：通过朗读去感受春雨给大地带来的变化，感知和感悟春天的美；展开想象，发现春天的变化。

   第一课时
    课时目标：认识“线、论”等11个生字，初读课文。
    教学过程：

一、激趣，引入新课
    1 出示课件：小燕子 麻雀 黄莺，问：认识吗？读词语，认小鸟名称。
    2出示课件：春天来了，小鸟们在田野里见面了，这次，它们争论了一个有趣的问题，想听听吗？
    二、初读，了解短文
    1、范读课文，说说你都听到了什么？
    2、板书：春雨的色彩，齐读课题。
    3、想读读课文吗？借助拼音，自读课文。
    三、检查读书情况
    1.课件出示词语：纺线 争论 有趣 题目  到底 颜色 淋洒 滴 欢  杜鹃花 蒲公英 油菜花
    个别读，正音；齐读。
    2.读课文，正音。
    第一段：个别读，齐读
    第二段：分男女读。
    第三段：个别读，齐读。
    第四、五段：同桌互相检查，正音。
    第六段：齐读。
    3.自由下位，互相检查读书情况。
    四、识 字
    1.课件出示生字，问：你记住哪些生字呢？怎么记住的？
    2.开火车读生字；组字游戏。
    五、作业
    选择自己喜欢的方法复习生字。
    第二课时
    课时目标：正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
    教学过程：
    一、游戏，巩固识字
    1.出示课件或生字卡片：线 论 趣 题 底 颜淋 洒 滴 油 欢
    游戏：”抢答”，看谁最先读准生字？
    2.出示生字卡片：滴 欢 题 线
    游戏：“找朋友”，说词语，看谁说得多。
    3.说话练习：春雨是（  ）的。
    二、品读，感悟文味
    1.春雨到底是什么颜色的？春天的田野里，一群小鸟争论不休。它们是怎么争的？ 
    2.小朋友想不想演一演？先把台词记熟哦！课件出示小鸟说的话，指导朗读。
    3.猜猜，春雨还有什么颜色？如果有别的小鸟参加，那些小鸟还会怎么说？
    4.演课文：自己去找搭档，要求每四人一组。
    5.在小鸟眼里，春雨是这样五彩缤纷，神奇欢快，课文里怎样写春雨？
    指导朗读一、六段。
    三、总结
    用你喜欢的方式背课文。
    第三课时
    课时目标：
    1、会写“你、们”等6个字。
    2、初步培养学生主动积累词语的意识。
    教学过程：
    一、复习，巩固生字。
    1.出示课件：给这课的生字归类，可以怎么分？
    2 .扩词练习：滴  欢  题
    二、诵读，积累语感。
    1.配乐，朗读课文。
    2.指导背诵。A 填空形式   B 自由背。
    三、指导写生字
    1.认读要写的生字
    2.看看今天要写的字，你发现了什么？
    3.重点指导：
    亻:撇要直，不能弯；竖为垂露，要正直。
    纟第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整个的绞丝应显得向左靠。
    艹横不宜太长，两个小竖要上开下收。
    4.评析学生课堂写字作业。
    四、作业
    1、每个生字写２遍，选你最满意的三个字交给老师，全班评比。
    2、搜集有关邓小平爷爷的资料。

2　春雨的色彩　

2　春雨的色彩　

   第一课时
    课时目标：认识“线、论”等11个生字，初读课文。
    教学过程：

一、激趣，引入新课
    1 出示课件：小燕子 麻雀 黄莺，问：认识吗？读词语，认小鸟名称。
    2出示课件：春天来了，小鸟们在田野里见面了，这次，它们争论了一个有趣的问题，想听听吗？
    二、初读，了解短文
    1、范读课文，说说你都听到了什么？
    2、板书：春雨的色彩，齐读课题。
    3、想读读课文吗？借助拼音，自读课文。
    三、检查读书情况
    1.课件出示词语：纺线 争论 有趣 题目  到底 颜色 淋洒 滴 欢  杜鹃花 蒲公英 油菜花
    个别读，正音；齐读。
    2.读课文，正音。
    第一段：个别读，齐读
    第二段：分男女读。
    第三段：个别读，齐读。
    第四、五段：同桌互相检查，正音。
    第六段：齐读。
    3.自由下位，互相检查读书情况。
    四、识 字
    1.课件出示生字，问：你记住哪些生字呢？怎么记住的？
    2.开火车读生字；组字游戏。
    五、作业
    选择自己喜欢的方法复习生字。
    第二课时
    课时目标：正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
    教学过程：
    一、游戏，巩固识字
    1.出示课件或生字卡片：线 论 趣 题 底 颜淋 洒 滴 油 欢
    游戏：”抢答”，看谁最先读准生字？
    2.出示生字卡片：滴 欢 题 线
    游戏：“找朋友”，说词语，看谁说得多。
    3.说话练习：春雨是（  ）的。
    二、品读，感悟文味
    1.春雨到底是什么颜色的？春天的田野里，一群小鸟争论不休。它们是怎么争的？ 
    2.小朋友想不想演一演？先把台词记熟哦！课件出示小鸟说的话，指导朗读。
    3.猜猜，春雨还有什么颜色？如果有别的小鸟参加，那些小鸟还会怎么说？
    4.演课文：自己去找搭档，要求每四人一组。
    5.在小鸟眼里，春雨是这样五彩缤纷，神奇欢快，课文里怎样写春雨？
    指导朗读一、六段。
    三、总结
    用你喜欢的方式背课文。
    第三课时
    课时目标：
    1、会写“你、们”等6个字。
    2、初步培养学生主动积累词语的意识。
    教学过程：
    一、复习，巩固生字。
    1.出示课件：给这课的生字归类，可以怎么分？
    2 .扩词练习：滴  欢  题
    二、诵读，积累语感。
    1.配乐，朗读课文。
    2.指导背诵。A 填空形式   B 自由背。
    三、指导写生字
    1.认读要写的生字
    2.看看今天要写的字，你发现了什么？
    3.重点指导：
    亻:撇要直，不能弯；竖为垂露，要正直。
    纟第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整个的绞丝应显得向左靠。
    艹横不宜太长，两个小竖要上开下收。
    4.评析学生课堂写字作业。
    四、作业
    1、每个生字写２遍，选你最满意的三个字交给老师，全班评比。
    2、搜集有关邓小平爷爷的资料。