2四季教学设计一等奖

日期:2015-12-23 09:59 阅读:

共1课时

2　四季　小学语文人教2001课标版

1重点难点 2教学过程 2.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】学习过程

一、复习：背诵《画》、齐读生字。（1）

二、示题，读题，认识“夏、秋、冬”三字（3）

1、师：四季是指一年的四个季节，这四个季节是什么呢？（指名说）

2、师一边板书一边说：（写春）横横撇捺，春天阳光明媚，照得大地暖洋洋的，所以下面一个（日）。（写夏）夏，一横，自已的自，下面撇，横折撇，捺。（写秋）禾苗的禾，捺收脚写成点，再一个火。（写冬）冬，撇，横折撇，捺，上一点下一点。

3、师：（指向夏、秋、冬）这三个字今天第一次出现在我们面前，也是这一课要我们掌握的生字，（拿卡片）请拼读。（示带拼音卡片，学生齐拼读）

4、师：四季就是春天、夏天、秋天和冬天四个季节。

三、初读准音（5）

1、师：课文不长，就4个小节4句话，不过有几个难读的词语，请跟我读。（课件示：谷穗、鞠躬、顽皮）。现在请你借助拼音读读课文，不会的要多读几次，做到读准字音，不添字不漏字。（课件示：读准字音，不添字不漏字）

2、生自由读文，师巡视。

3、指名接读。

四、学习生字（5）

1、师：刚才这几个同学读得非常好，这都是专心听课，认真练读的成果。嗨嗨，真棒！

2、师：你也有表现的机会，（示生字词）拼一拼，读一读。（生拼读）

3、指名读词，去拼音读，单个字读（苹果卡片示，读后贴黑板），交流识字方法。

4、游戏：摘苹果。

五、再读课文，了解内容（5）

1、师：把生字送回课文，你一定不会读错了，对吧？谁来读读春天这一节？（课件示）。

2、生读。师：电视剧里都有主角，比如《聪明一休》的主角是……，《猪猪棒》的主角是……，那这一节诗歌里的主角是谁？（草芽）它长什么样？（尖尖）（板书：草芽尖尖）

3、师：冬天有草吗？春天到了，草儿长出尖尖的芽儿，他对小鸟得意地说：我是春天。

4、师：其他季节的主角又是谁呢？请你读读剩下的小节。

5、汇报，相机板书：荷叶圆圆、谷穗弯弯、雪人（大肚子）

6、师：能把雪人放夏天里去吗？（不能）每个主角都是这个季节的特有的，春天草芽尖尖，夏天圆圆、秋天谷穗弯弯弯，只有冬天小朋友们才能堆个大肚子的雪人。

六、拓展说话（5）

1、师：看看这图（示秋叶图），满树的黄叶，我会像书上这样说：秋叶黄黄，他对大树说：“我是（）。”

2、师：再看这图（示柳枝图）……

3、师：学习课文，观察生活，你也成了小诗人了，看刚才你写的诗句，大家读读。（齐读刚图的诗句）

[课堂生成的拓展阅读]

七、指导书写

1、观察，找出共同笔画：乙。

2、师写：乙。

3、生练定：乙

4、观察笔顺，书空，练写。

八、小结，布置作业

师：这节课大家学得非常好，学习了生字，读好课文。但这么美的文章我们还要背诵下来，周末的作业就是朗读课文，读得能背下来为止。

2　四季　

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