1柳树醒了教学目标

日期:2015-12-21 15:30 阅读:

马占财

地区：甘肃省 - 临　夏 - 和政县

学校：和政县大沟小学

共1课时

1　柳树醒了　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。

2、正确朗读课文，学习背诵。

3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。

2学情分析

本班有学生21人，其中男生17人，女生4人。学生都是乡村就近入学，父母大都在身边，但没法做课后辅导。少数几个学生父母长期在外打工，由爷爷奶奶带在身边，相对来说成绩较差一些。在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，反应慢。教学中，要抓住学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。

3重点难点

重点：识字写字、朗读课文。

难点：能感受春天的美。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】课前导入

1.小朋友，你们喜欢那个季节啊？是春天吗？板书“春”字，说说你们对春天的理解？

2.让小朋友学唱春天的故事。

3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的春天图画，想看看吗？你们看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。

活动2【讲授】新课讲授

（二）初读，了解短文

1. 同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么? 师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。

2．出示字词卡片，反馈读音。

(1) 板书课题：1．柳树

(2) 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)

(3) 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)

3．分节读文，了解内容。

(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)

春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?

（2）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?

①齐读第五小节。

②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。

③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。

(4) 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?

（学生自由说）

活动3【练习】练习

①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话) ②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)

活动4【测试】巩固练习

师让学生看黑板在田字格中写下面词语
说话柳树春雨洗澡柳枝

春风梳头柳梢春燕柳絮玩耍

活动5【作业】布置作业

、背诵课文。

2、写好“春、燕”两个字。

1　柳树醒了　

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