3在家里优质课教案内容

3　在家里　 小学语文       人教2001课标版

1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵、扌、火、纟、礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。

2．能正确流利的朗读课文。

      一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!

    一年级学生 思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。我们要注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。

       我要倡导学生开始合作学习。当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心，任性，随便，想独占老师和其他一切。在具体行动上，还不能很明确区别“自己”和“他人”。课堂上，别人在发言，他还举手喊“老师”，要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。

教学重点：

认字、写字以及对学生渗透德育教育。

教学难点 ：

认识8个生字，掌握加一加的识字方法。

一、创设情境，导入新课。

师：今天要带大家认识一个新朋友,她叫小文，她是育才小学二年级的学生。学校要评“优秀少先队员”。老师说小文在学校里表现很好，可是就是不知道她在家里表现怎么样，你们想知道吗？那让我们一起去看看吧！

二、观察图画，自主识字。

1．今天我们就来学习识字一的第三课《在家里》，请同学们打开你们的书本翻到49面,跟着老师一起去看看了小文在家里的表现。

2．出示课题：3 、在家里

3．我们先来认识一下小文的家，小文的家里都有哪些家用物品？

出示课文插图（根据学生回答，词语闪烁出现在相应的地方。）

4. 这些都是家里的生活物品。你能看着插图，借助音节读一读词语吗？

（1）指名读。

（2）同桌互读。

5.  现在老师带这些词语走出小文的家门，你还能认识他们吗？

（1）指名读。

（2）男女生轮读。

（3）指名摘拼音帽子读。

（4）开火车读。

    6.  师：今天我们和这么多的词语交上了朋友，高兴吗？可是老师担心明天，后天、大后天……你们就不认识它们了，所以呀我们就要仔细观察它们的长相，记住它们的特征，永远和它们成为好朋友。你们看，屏幕上有两种不同颜色的字，红色的字是这节课我们需要认识的生字，谁能大声地读一下吗？

（1）指名读。

（2）齐读。

   7. 师：老师把他们的朋友去掉，单独来看这些生字，你们有没有什么好办法来记住他们？

   8.学习“电视”

（1）师：别看我们班的同学年纪小，但都有颗非常聪明的小脑袋。你们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语让大家猜一猜“四四方方一座城，城里天天好热闹，唱歌跳舞又演戏，乐得人们笑眯眯”。你知道是什么吗？

（2）师：同学们，你们喜欢看电视吗？喜欢看什么电视节目？（生自由说）看电视的时候，不要忘记保护视力，眼睛离电视机两三米，看半个小时要休息一会儿。                                 

（3）指导朗读。

（4）用“电视”说一句话？                                        

   9.  学习“台灯”                                                                     

  （1）师：我们都知道“电”是我们生活中不可缺少的朋友，你们找找在我们的教师有哪些物品和“电”有关？（电脑、电灯）我们的“电灯”也有很多的种类，有悬在顶上的吊灯，装在墙壁上的壁灯，也有像这种可以方便移动的——“台灯”。        （出示词语齐读。）                                                       

（2）师： 同学们找找在生字宝宝“灯”里面还藏着一个新的偏旁朋友，这个偏旁朋友是谁呢？赶快找出来！大家真是火眼金睛一下子就看出来了，“灯”字里面藏着一个“火”字旁。大家发现没有， “火”字作偏旁时，它把腿一缩，不挤着旁边的字，多有礼貌的“火”字旁呀！大家一起来叫这个有礼貌的“火”字旁。        

（3）用什么方法记住？

（4）给灯找朋友。                                                  

                                                                          10.  学习“沙发”                                                                   

（1）师： 同学们，学习或工作了一天很累了，回到家之后，坐在家里什么地方最舒服？（沙发）对了！你们知道有些什么样的沙发吗？                                                                              

（2）（出示词语）谁来读读这个词？你有什么好办法记住它吗？

（3）师：三点水旁就是这个字的意思跟水有关系，你们知道吗，小河的底下，大江大河的底下都有沙子，所以它跟水有关系，因此它是三点水旁。                                                   

（4）右边是什么呢？（是少），shao sha 这两个字的声母都是一样的,所以我们可以说用少来表示这个字的发音。                                                                      

（5）想一想，哪些字宝宝也是三点水的？谁能用沙来组个词？                                     

 11.  学习“报纸”                                                              

（1）摸摸语文书，它是用什么做的。谁再来读读这个字。                                                            

（2）师：左边这个偏旁呢我们把它叫做绞丝旁，因为在古代的时候，还没有出现现在写字用的纸，那个时候把字记录在丝绸上，所以这个“纸”就是绞丝旁。同学们看看，这是什么纸呀？（报纸）

（3）师：报纸的报，这个字的右边部件我们是不是在哪见过？（服）认识“提手旁”给“报”找朋友。

三、指导书写“上”、“下”

师：今天，小朋友和许多汉字成了好朋友，这还不够，还要会写。出示2个生字，上面的汉字你认识吗？一起读一读。（找朋友组组词，都能用上、下组）

1．复习以前学过的笔画：横、竖、撇、捺（老师书空，学生猜）

2．认识新笔画“点”：起笔轻、落笔重。点有多种写法，本课出现的是斜点，直接向右下轻按，稍顿后提笔。

3．指导“下”的书写：竖在竖中线上，点在横中线上起笔。

4. 指导“上”的书写：注意两个横的不同。竖写在竖中线上，短横写在横中线上。

5. 师范写，学生书空。

6. 学生描红，作业展示评议。

 四、小结

1．课堂小结：这节课，我们一起参观了小文的家，认识了很多生字宝宝，知道了小文的家整洁又美丽。相信，在这样的家里，小文一家生活一定很幸福。那小文在家里的表现怎样呢？我们下节课继续学习。

2．课后延伸：这节课我们认识了很多家里的物品，那你家里还有哪些物品是书上没有的？请你回家和爸爸妈妈一起做家具和电器名称的卡片，自己注上拼音，贴在物品上。看看谁找的最多，学认更多的字，成为识字大王！

3　在家里　

3　在家里　

一、创设情境，导入新课。

师：今天要带大家认识一个新朋友,她叫小文，她是育才小学二年级的学生。学校要评“优秀少先队员”。老师说小文在学校里表现很好，可是就是不知道她在家里表现怎么样，你们想知道吗？那让我们一起去看看吧！

二、观察图画，自主识字。

1．今天我们就来学习识字一的第三课《在家里》，请同学们打开你们的书本翻到49面,跟着老师一起去看看了小文在家里的表现。

2．出示课题：3 、在家里

3．我们先来认识一下小文的家，小文的家里都有哪些家用物品？

出示课文插图（根据学生回答，词语闪烁出现在相应的地方。）

4. 这些都是家里的生活物品。你能看着插图，借助音节读一读词语吗？

（1）指名读。

（2）同桌互读。

5.  现在老师带这些词语走出小文的家门，你还能认识他们吗？

（1）指名读。

（2）男女生轮读。

（3）指名摘拼音帽子读。

（4）开火车读。

    6.  师：今天我们和这么多的词语交上了朋友，高兴吗？可是老师担心明天，后天、大后天……你们就不认识它们了，所以呀我们就要仔细观察它们的长相，记住它们的特征，永远和它们成为好朋友。你们看，屏幕上有两种不同颜色的字，红色的字是这节课我们需要认识的生字，谁能大声地读一下吗？

（1）指名读。

（2）齐读。

   7. 师：老师把他们的朋友去掉，单独来看这些生字，你们有没有什么好办法来记住他们？

   8.学习“电视”

（1）师：别看我们班的同学年纪小，但都有颗非常聪明的小脑袋。你们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语让大家猜一猜“四四方方一座城，城里天天好热闹，唱歌跳舞又演戏，乐得人们笑眯眯”。你知道是什么吗？

（2）师：同学们，你们喜欢看电视吗？喜欢看什么电视节目？（生自由说）看电视的时候，不要忘记保护视力，眼睛离电视机两三米，看半个小时要休息一会儿。                                 

（3）指导朗读。

（4）用“电视”说一句话？                                        

   9.  学习“台灯”                                                                     

  （1）师：我们都知道“电”是我们生活中不可缺少的朋友，你们找找在我们的教师有哪些物品和“电”有关？（电脑、电灯）我们的“电灯”也有很多的种类，有悬在顶上的吊灯，装在墙壁上的壁灯，也有像这种可以方便移动的——“台灯”。        （出示词语齐读。）                                                       

（2）师： 同学们找找在生字宝宝“灯”里面还藏着一个新的偏旁朋友，这个偏旁朋友是谁呢？赶快找出来！大家真是火眼金睛一下子就看出来了，“灯”字里面藏着一个“火”字旁。大家发现没有， “火”字作偏旁时，它把腿一缩，不挤着旁边的字，多有礼貌的“火”字旁呀！大家一起来叫这个有礼貌的“火”字旁。        

（3）用什么方法记住？

（4）给灯找朋友。                                                  

                                                                          10.  学习“沙发”                                                                   

（1）师： 同学们，学习或工作了一天很累了，回到家之后，坐在家里什么地方最舒服？（沙发）对了！你们知道有些什么样的沙发吗？                                                                              

（2）（出示词语）谁来读读这个词？你有什么好办法记住它吗？

（3）师：三点水旁就是这个字的意思跟水有关系，你们知道吗，小河的底下，大江大河的底下都有沙子，所以它跟水有关系，因此它是三点水旁。                                                   

（4）右边是什么呢？（是少），shao sha 这两个字的声母都是一样的,所以我们可以说用少来表示这个字的发音。                                                                      

（5）想一想，哪些字宝宝也是三点水的？谁能用沙来组个词？                                     

 11.  学习“报纸”                                                              

（1）摸摸语文书，它是用什么做的。谁再来读读这个字。                                                            

（2）师：左边这个偏旁呢我们把它叫做绞丝旁，因为在古代的时候，还没有出现现在写字用的纸，那个时候把字记录在丝绸上，所以这个“纸”就是绞丝旁。同学们看看，这是什么纸呀？（报纸）

（3）师：报纸的报，这个字的右边部件我们是不是在哪见过？（服）认识“提手旁”给“报”找朋友。

三、指导书写“上”、“下”

师：今天，小朋友和许多汉字成了好朋友，这还不够，还要会写。出示2个生字，上面的汉字你认识吗？一起读一读。（找朋友组组词，都能用上、下组）

1．复习以前学过的笔画：横、竖、撇、捺（老师书空，学生猜）

2．认识新笔画“点”：起笔轻、落笔重。点有多种写法，本课出现的是斜点，直接向右下轻按，稍顿后提笔。

3．指导“下”的书写：竖在竖中线上，点在横中线上起笔。

4. 指导“上”的书写：注意两个横的不同。竖写在竖中线上，短横写在横中线上。

5. 师范写，学生书空。

6. 学生描红，作业展示评议。

 四、小结

1．课堂小结：这节课，我们一起参观了小文的家，认识了很多生字宝宝，知道了小文的家整洁又美丽。相信，在这样的家里，小文一家生活一定很幸福。那小文在家里的表现怎样呢？我们下节课继续学习。

2．课后延伸：这节课我们认识了很多家里的物品，那你家里还有哪些物品是书上没有的？请你回家和爸爸妈妈一起做家具和电器名称的卡片，自己注上拼音，贴在物品上。看看谁找的最多，学认更多的字，成为识字大王！