1柳树醒了优秀教学设计内容

日期:2015-12-21 15:27 阅读:

谭巧英

地区：湖南省 - 永州市 - 零陵区

学校：接履桥镇长岭完小

共1课时

1　柳树醒了　小学语文人教2001课标版

1教学目标

知识与技能：1、认识“醒、雷”等生字，会写“说、话”等生字。

2、正确流利有感情的朗读课文。

过程与方法：借助拼音朗读生字。

情感与价值观：感受春天里事物的变化。

2学情分析

一年级学生年龄小，好动，易兴奋，易疲劳，注意力容易分散。尤其是假后刚入学来学习，40分钟的学习时间对于他们来说真很难。但是他们天真烂漫，学习兴趣浓厚。采取生动有趣的教学方式必定会引起他们的兴趣。

3重点难点

重点：学习本课生字，新词、背诵课文。

难点：了解春天里柳树发生的变化。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 新设计

教学过程：

一、谈话导入

1、说说春天里你看到的景物。

2、揭题《柳树醒了》

二、初读课文，识记生字

1、抽读课文

跟着课文认真听，把生字用自己喜欢的符号圈起来。

2、认读生字

（1）出示生字，

学生领读

去拼音齐读

（2）拔萝卜

（规则：每小组选一个同学拔2棵萝卜，随机抽一个小组来抢答，答得最快的让其领读，并把萝卜送给他们）

（3）小组交流讨论识记方法

3、猜谜语

（1）木上三张口，同时把水流，用他做什么？沐浴洗身子—澡

（2）学生想谜语

4、摘苹果大考验

（树上掉下苹果，学生抢答）

三、再读课文，整体感知

1、自由读课文

2、提问

（1）柳树是怎么醒的？春雷跟柳树说了什么？

（2）练习表演

（3）分角色表演

3、讨论交流

（1）柳树还有哪些朋友们？

（2）柳树的朋友们让柳树发生了什么变化？

4、小柳树把变化带给了谁呢？

5、欣赏柳树变化的短片

四、课堂练习

1、春天里还有谁醒了？

2、练习说话

春天跟_____________说话了，

说着说着

________________，___________。

附：板书设计

1柳树醒了

春雷醒了

春雨软了

春风柳树绿了

春燕飞了

小朋友长高了

教学活动

1　柳树醒了　

课时设计课堂实录