1一去二三里教案3

日期:2015-12-21 15:26 阅读:

共1课时

1　一去二三里　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、复习巩固汉语拼音。

2、认识12个生字，会写“一、二、三”3个字，认识笔画“横”

3、正确、流利地朗读课文，背诵课文，能带着想象的画面初步有感情朗读课文。

4、感受童谣中所表现的景色美。

2学情分析

第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着在课堂上得到老师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过数字和“去、里、花”等简单汉字，跃跃欲试之心可想而知。

3重点难点

重点：识字写字

难点：辨别“八”“入”

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】数数导入

小朋友们，你会数数吗？我们先来个数数比赛，从1到10看谁数得准.

活动2【活动】找朋友

（课件出示）请看‘这十位下排小朋友正准备练习投篮（出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1到10的数字字样）这里有十个篮球（篮球上写有一至十的汉字字样）哪位小朋友能把十个篮球分给十位运动员，使球上的数字和他们的号码相符合？

活动3【讲授】学习古诗

古代有位诗人把这十个数字写在一首诗里，知道他是怎么写的吗？（出示古诗）

（一）读准字音，掌握节奏。

1、找找诗中的十个数字，看看读音有什么变化？

2、师范读，学生听。

3、学生阅读，师生交流，正音、指导、朗读。

（二）了解诗意。

1、图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到什么，并在图上找出烟村、亭台、花

师指着行走的孩子，学生读：一去二三里

师指着炊烟袅袅的房屋，学生读：烟村四五家

师指着亭子，学生读：亭台六七座

师指着花，学生读：八九十枝花。

2、放慢语速范读，学生轻声跟读（两遍）

3、把课文读得正确流利

（个人读，同桌读,指名读，全班齐读）

4、把课文读得有感情、有韵律，了解诗意。

a:小朋友在读这首诗的时候，眼前仿佛看见哪些景物？

b:根据课堂交流情况提出“烟村四五家”的两种理解

c:请小朋友看图，读读诗句，再看看图。

d:请两位小朋友合作，一位读诗句一位指图。

e:男女分别齐读。

（三）配乐诵读课文

1、给诗加上题目，并指导诗题与诗句之间要停顿的读法。

2、自由配上动作读。

3、背诵全诗并提问：

a:这个小山村热闹吗？

b:你来到这个小山村觉得美吗？

c:总结：小山村真美啊，请小朋友们一起背。

活动4【讲授】认识田字格，指导书写

1、认识田字格

a:出示田字格

b:引导学生认识田字格的作用，横中线，竖中线。

c:拍手读儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮，左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。

2、指导书写“一”

a:师介绍笔画名称“横：

b:指导写法

c:学生书写，教师巡视

d:指导书写：二三

e:讲评

3、我会分

人-----入

活动5【作业】练练身手

1、找一找周围有哪些地方用上了一至十这十个数字。

2、找一本带有本课生字的诗或者儿歌读给爸爸妈妈听。

1　一去二三里　

课时设计课堂实录