1柳树醒了名师教学视频（文字实录）

日期:2015-12-21 15:26 阅读:

陈进录

地区：甘肃省 - 天水市 - 清水县

学校：清水县红堡镇新坪小学

共1课时

1　柳树醒了　小学语文人教2001课标版

1教学目标1、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。 2学情分析架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。 3重点难点识字写字、朗读课文。 4教学过程 4.1 第一学时教学过程：（一）激趣，引入新 教学活动 活动1【导入】柳树醒了

（一）激趣，引入新课

　　　1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？

　　　2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。

　　　3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。

　　（二）初读，了解短文

　　　1. 同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）

　　　　师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。

　　　2．出示字词卡片，反馈读音。

　　　　(1) 板书课题：1．柳树了

　　　　(2) 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)

　　　　(3) 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)

　　　3．分节读文，了解内容。

　　　　(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了

　　　　　①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷

　　②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?

　　(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。

　①以小组形式汇报，老师板书：春雨　洗澡　　柳枝　软了

　　　　　　　　　　　　　　　春风　梳头　　柳梢　绿了

　　　　　　　　　　　　　　　春燕　捉迷藏　柳絮　飞了

　（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?

　①齐读第五小节。

　②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。

　③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。

　(4) 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢? 学生自由说）

（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)

(三)巩固生字，写好字

　1．看板书再读词。

　2．指导书写。

　①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)

　②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)

③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。

　④描红。

　⑤自己练写，老师巡视。

　⑥成果展示。

　　(四)板书设计

　　　1 柳树醒了

　　　　　　　　　　　春雷　说话　　柳树　　醒了

　　　　　　　　　　　春雨　洗澡　　柳枝　　软了

　　　　　　　　　　　春风　梳头　　柳梢　　绿了

　　　　　　　　　　　春燕　捉迷藏　柳絮　　飞了

　　　　　　　　　　　柳树　玩耍　　小朋友　长高了

　　(五)课堂作业设计

　　　　1、背诵课文。

　　　　2、写好“说、话”两个字。

1　柳树醒了　

课时设计课堂实录