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咏怀古迹（其三） 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1.联系杜甫的生平经历，理解诗歌中寓含的怨愤之情；2.背诵诗歌，体味杜诗的整体风格——沉郁顿挫；3.学会鉴赏咏史诗的一般技巧及方法。 2学情分析对于杜诗，学生并不陌生，可以做到知人论世；对于王昭君这一历史人物的主要功绩（和亲）稍作解释；重点引导学生找出历史人物与诗人的相似之处。 3重点难点背诵诗歌；理解诗人寓含诗中的怨愤之情；掌握一般的咏史诗鉴赏技巧。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动咏怀古迹（其三） 课时设计 课堂实录咏怀古迹（其三） 1第一学时 教学活动Tags：咏怀,古迹,其三,教学设计,教学
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