1柳树醒了课堂实录及点评

地区： 云南省 - 曲靖市 - 会泽县

学校：云南省会泽县东风小学

1　柳树醒了　 小学语文       人教2001课标版

1、 联系生活，理解词句的意思，认识有春天特点的“春雷、春雨、春燕、春风”等物，了解春天自然界的物质发生的变化。

2、 借助汉语拼音，朗读课文，背诵课文。

3、 学习8个词，会写2个生字。

4、 发现春天的美丽景色。

1、大多数学生能根据拼音正确读完课文；

2、有感情地朗读课文是学生的弱点；

3、在写字时可能有一些学生会对于笔顺会有疑惑。

1、 学习本课的生字新词，背诵课文。

2、 能回到生活中认识春天事物的特点。

1、小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？

2、做“一字开花”游戏，看谁说得多。

3、出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。

1、同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）

师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。

2、出示字词卡片，反馈读音。

（1） 板书课题：1．柳树醒了

（2） 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)

（3） 谁来拼一拼醒字呢？教大家读两遍。

（4） 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)

3．分节读文，了解内容。

（1）读第一节，说说你知道了什么?

(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)

教师板书：说话  醒了

柳树在谁的帮助下醒了？

(春雷)

教师板书：柳树  春雷

② 春雷会跟小柳树说什么呢？谁来试试？

小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?（注意轻声字：“呀”“了”）

（2）读第二节，你又知道了什么？

    （春雨给柳树洗澡，柳枝就软了）

     教师板书：洗澡  软了

     谁给柳树洗澡？（春雨）

    想象一下，春雨是怎么给柳树洗澡的？带着你的想象读一下第二节。

（3）春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第三、四小节。

① 以小组形式汇报，老师板书：

春雨　洗澡　　柳枝　软了

春风　梳头　　柳梢　绿了

春燕　捉迷藏　柳絮　飞了

（4）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?

① 齐读第五小节。

② 请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。

③ 哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。

（5）同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?

（学生自由说）

（6）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)

1．看板书再读词。

2．指导书写。

① 同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)

② 这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)

③ 写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。

④描红。

⑤自己练写，老师巡视。

⑥成果展示。

学生跟着音乐一起朗诵课文。

1、背诵课文。

2、写好“说、话”两个字。

1　柳树醒了　

1　柳树醒了　

1、小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？

2、做“一字开花”游戏，看谁说得多。

3、出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。

1、同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）

师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。

2、出示字词卡片，反馈读音。

（1） 板书课题：1．柳树醒了

（2） 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)

（3） 谁来拼一拼醒字呢？教大家读两遍。

（4） 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)

3．分节读文，了解内容。

（1）读第一节，说说你知道了什么?

(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)

教师板书：说话  醒了

柳树在谁的帮助下醒了？

(春雷)

教师板书：柳树  春雷

② 春雷会跟小柳树说什么呢？谁来试试？

小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?（注意轻声字：“呀”“了”）

（2）读第二节，你又知道了什么？

    （春雨给柳树洗澡，柳枝就软了）

     教师板书：洗澡  软了

     谁给柳树洗澡？（春雨）

    想象一下，春雨是怎么给柳树洗澡的？带着你的想象读一下第二节。

（3）春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第三、四小节。

① 以小组形式汇报，老师板书：

春雨　洗澡　　柳枝　软了

春风　梳头　　柳梢　绿了

春燕　捉迷藏　柳絮　飞了

（4）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?

① 齐读第五小节。

② 请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。

③ 哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。

（5）同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?

（学生自由说）

（6）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)

1．看板书再读词。

2．指导书写。

① 同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)

② 这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)

③ 写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。

④描红。

⑤自己练写，老师巡视。

⑥成果展示。

学生跟着音乐一起朗诵课文。

1、背诵课文。

2、写好“说、话”两个字。