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共1课时
ao ou iu 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1．学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写； 2学情分析学生刚入一年级，要使这枯燥无味的拼音，变成活泼有趣的小生灵展现在儿童的眼前，让孩子们爱学乐学。 3重点难点ao ou iu及四声的正确发音，书写这3个复韵母。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】ao ou iu1.PPY出示ái ài éi èi uǐēi uí uì）火车上有韵母家族的另外几个成员，你还认识它们吗？ 生开火车读。 2.小朋友们读得真棒！老师决定奖励你们看一幅有趣的图画，想看吗？ 生：想 活动2【导入】自主合作 探究学习三个复韵母ao ou iu出示图 1.在这幅图画里面还藏着我们今天要学习的三个复韵母宝宝呢！是哪3个复韵母宝宝呢，小朋友们猜猜看？（生答：ao、ou、iu）边出示小黑板：复韵母 ao、ou、iu边说：真棒一猜就猜对了！今天我们就一起来学习复韵母ao、ou、iu。 跟老师读课题：ao、ou、iu 2.看图学习复韵母ao的音形及四声 ♥①小朋友们，冬天到了，我们要穿什么啊？（PPT出示棉袄) 棉袄的“袄”是第3声，把它读成第1声ao就是我们今天要学的第一个复韵母。 （PPT出示ao）ao 是由哪两个单韵母组成的？ ♥②师讲：跟老师读 ao ao 读ao的时候要注意口型是有变化的，先摆a的口形，然后口形收缩，逐渐变圆。口形是由大到小就可以发出ao的音。 看老师读两遍，嘴巴可以跟着老师一起动，但是不要发出声音。学着老师的样子读一读。 接下来请小朋友们同桌之间互相读一读。 谁来读给大家听听？ 读得很清楚，如果声音响亮一点就更棒了！ 还有谁想读？ 还有吗？ 我们一起来读一读。 ♥③单韵母aoeiuv每个人都有一顶声调小帽，ao看到了羡慕极了，也很想戴上声调小帽，那我们小朋友能不能帮帮它！给它正确的戴上声调小帽呢？ 还记得我们刚学的标调歌吗？我们一起来背一背。（生背：声调歌）那你认为这个帽子应该给谁戴啊？（给a 戴 PPT出示ao的四声） ♥④ao戴上声调小帽后可神气了，那你能响亮的叫出它们的名字吗？ 谁来试试看？ 还有谁想试一试？ 你读得真棒请你带领大家读一读。 我们给他送上掌声 我们一起再来读一读。 ♥⑤你能给ao的四声找找朋友吗？也可以说一句完整的话，（注意是一句完整的话） 凹凸的āo 翱翔的áo 棉袄的ǎo 奥运会的ào xxx，平时积累的词语真不少 过渡：刚才小朋友学得可认真了，那你能不能用刚才学习ao方法，自己学习一下的ou、iu呢？ 3，自主学习复韵母ou、iu的音形及四声 ♥①（PPT出示学习单1）请小朋友仔细观察ou、iu，想想它们分别是由哪两个单韵母娃娃组成的？同桌之间互相说一说，可以一个人说ou，一个人说iu。 学习单1： ★仔细观察ou、iu，想想它们分别是由哪两个单韵母娃娃组成的？同桌之间互相说一说。 ★说好的小朋友坐正，ou是由哪两个单韵母组成的？(生答：ou由单韵母o和u组成) 那iu是由哪两个单韵母组成的呢？（生答：iu由单韵母i和u组成）你看得真仔细！ 那你现在会读吗？（会）先自己读一读这两个复韵母，再读给你的同桌听一听。 ★★先自己读一读这两个复韵母，再读给你的同桌听一听。 ★★读好的小朋友举手。 好的，谁来试试看。 师讲：读ou时注意开始摆o的口形，然后口形收拢发出u的音，就成为ou的音，口形由大圆到小圆，看老师读ou ou。 一起读， 谁来读给老师听听？你读得真好，请你当小老师带领大家读一读。 这个怎么读？师讲：读iu时先摆好i的口形，然后向u过渡，嘴巴由扁到圆就发出iu的音。跟老师读iu iu。 谁来试着读一读？ 男生女生读 连起来读一读。 ♥②小朋友读得真棒，ou、iu看到ao戴着声调小帽，真漂亮！它也想戴，我们小朋友能帮他也戴上声调小帽吗？谁来说说ou、iu的声调怎么标，标的谁的上面？ 生答： （PPT出示ou、iu的四声） ♥③ou和iu戴上小帽后你还认识它们吗？（认识）那接下来请小朋友前后4个人组成一个小组，小组内练习读ou、iu的四声，注意每一个人都要读哦！ 学习单2: ★小组内练习读ou、iu的四声。 ★好，坐正，现在能展示一下小组内的学习成果吗？ 哪个小组先来读一读？ 真棒! 哪一小组能比他们读得更棒的？ 还有哪一小组也想读的？ 嗯，你们小组读得真响亮！ 我们一起来读一读 真棒！那你能给他们找找朋友吗？请小朋友们小组内合作，一起给ou、iu的四声找找朋友，看老师先来找一个，ou，海鸥的ou，更厉害的小朋友还可以说一句完整的话，比如：海鸥在天空中飞翔。 ★★小组内合作，一起给ou、iu的四声找找朋友，也可以说一句完整的话。 ★★谁来说说你们小组给它们找到了哪些好朋友？ 还有谁想补充的？ 海鸥的ōu óu 莲藕的ǒu òu 优良的iū 游泳的iú 朋友的iǔ 左右的iù 小朋友们积累的词语可真多，我们一起再来把ou、iu的四声读一读。 活动3【导入】巩固练习
2.练一练 ao ou iu 课时设计 课堂实录ao ou iu 1第一学时 教学活动 活动1【导入】ao ou iu1.PPY出示ái ài éi èi uǐēi uí uì）火车上有韵母家族的另外几个成员，你还认识它们吗？ 生开火车读。 2.小朋友们读得真棒！老师决定奖励你们看一幅有趣的图画，想看吗？ 生：想 活动2【导入】自主合作 探究学习三个复韵母ao ou iu出示图 1.在这幅图画里面还藏着我们今天要学习的三个复韵母宝宝呢！是哪3个复韵母宝宝呢，小朋友们猜猜看？（生答：ao、ou、iu）边出示小黑板：复韵母 ao、ou、iu边说：真棒一猜就猜对了！今天我们就一起来学习复韵母ao、ou、iu。 跟老师读课题：ao、ou、iu 2.看图学习复韵母ao的音形及四声 ♥①小朋友们，冬天到了，我们要穿什么啊？（PPT出示棉袄) 棉袄的“袄”是第3声，把它读成第1声ao就是我们今天要学的第一个复韵母。 （PPT出示ao）ao 是由哪两个单韵母组成的？ ♥②师讲：跟老师读 ao ao 读ao的时候要注意口型是有变化的，先摆a的口形，然后口形收缩，逐渐变圆。口形是由大到小就可以发出ao的音。 看老师读两遍，嘴巴可以跟着老师一起动，但是不要发出声音。学着老师的样子读一读。 接下来请小朋友们同桌之间互相读一读。 谁来读给大家听听？ 读得很清楚，如果声音响亮一点就更棒了！ 还有谁想读？ 还有吗？ 我们一起来读一读。 ♥③单韵母aoeiuv每个人都有一顶声调小帽，ao看到了羡慕极了，也很想戴上声调小帽，那我们小朋友能不能帮帮它！给它正确的戴上声调小帽呢？ 还记得我们刚学的标调歌吗？我们一起来背一背。（生背：声调歌）那你认为这个帽子应该给谁戴啊？（给a 戴 PPT出示ao的四声） ♥④ao戴上声调小帽后可神气了，那你能响亮的叫出它们的名字吗？ 谁来试试看？ 还有谁想试一试？ 你读得真棒请你带领大家读一读。 我们给他送上掌声 我们一起再来读一读。 ♥⑤你能给ao的四声找找朋友吗？也可以说一句完整的话，（注意是一句完整的话） 凹凸的āo 翱翔的áo 棉袄的ǎo 奥运会的ào xxx，平时积累的词语真不少 过渡：刚才小朋友学得可认真了，那你能不能用刚才学习ao方法，自己学习一下的ou、iu呢？ 3，自主学习复韵母ou、iu的音形及四声 ♥①（PPT出示学习单1）请小朋友仔细观察ou、iu，想想它们分别是由哪两个单韵母娃娃组成的？同桌之间互相说一说，可以一个人说ou，一个人说iu。 学习单1： ★仔细观察ou、iu，想想它们分别是由哪两个单韵母娃娃组成的？同桌之间互相说一说。 ★说好的小朋友坐正，ou是由哪两个单韵母组成的？(生答：ou由单韵母o和u组成) 那iu是由哪两个单韵母组成的呢？（生答：iu由单韵母i和u组成）你看得真仔细！ 那你现在会读吗？（会）先自己读一读这两个复韵母，再读给你的同桌听一听。 ★★先自己读一读这两个复韵母，再读给你的同桌听一听。 ★★读好的小朋友举手。 好的，谁来试试看。 师讲：读ou时注意开始摆o的口形，然后口形收拢发出u的音，就成为ou的音，口形由大圆到小圆，看老师读ou ou。 一起读， 谁来读给老师听听？你读得真好，请你当小老师带领大家读一读。 这个怎么读？师讲：读iu时先摆好i的口形，然后向u过渡，嘴巴由扁到圆就发出iu的音。跟老师读iu iu。 谁来试着读一读？ 男生女生读 连起来读一读。 ♥②小朋友读得真棒，ou、iu看到ao戴着声调小帽，真漂亮！它也想戴，我们小朋友能帮他也戴上声调小帽吗？谁来说说ou、iu的声调怎么标，标的谁的上面？ 生答： （PPT出示ou、iu的四声） ♥③ou和iu戴上小帽后你还认识它们吗？（认识）那接下来请小朋友前后4个人组成一个小组，小组内练习读ou、iu的四声，注意每一个人都要读哦！ 学习单2: ★小组内练习读ou、iu的四声。 ★好，坐正，现在能展示一下小组内的学习成果吗？ 哪个小组先来读一读？ 真棒! 哪一小组能比他们读得更棒的？ 还有哪一小组也想读的？ 嗯，你们小组读得真响亮！ 我们一起来读一读 真棒！那你能给他们找找朋友吗？请小朋友们小组内合作，一起给ou、iu的四声找找朋友，看老师先来找一个，ou，海鸥的ou，更厉害的小朋友还可以说一句完整的话，比如：海鸥在天空中飞翔。 ★★小组内合作，一起给ou、iu的四声找找朋友，也可以说一句完整的话。 ★★谁来说说你们小组给它们找到了哪些好朋友？ 还有谁想补充的？ 海鸥的ōu óu 莲藕的ǒu òu 优良的iū 游泳的iú 朋友的iǔ 左右的iù 小朋友们积累的词语可真多，我们一起再来把ou、iu的四声读一读。 活动3【导入】巩固练习
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