ie üe er全国优秀课堂实录

日期:2015-12-19 17:30 阅读:

共1课时

ie üe er 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.学会复韵母ie üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节ye yue。

2.能正确拼读声母与复韵母ie üe组成的音节。能区别复韵母ie和ei。

2重点难点

学会复韵母ie üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节ye yue。

能正确拼读声母与复韵母ie üe组成的音节。能区别复韵母ie和ei。

3教学过程 3.1 一学时 教学活动 活动1【导入】一、复习

1.复习单韵母i e及四声。

2.复习复韵母ei：i e交朋友，组成ei ei ei。读四声，记字形

活动2【讲授】二、教学ie　　üe　　er。

（一）故事引出ie。

1.讲故事过程中，教师随机出示复韵母ie。师示范读音，学生模仿，注意提示发音要领。认读四声，复习标调原则。
2.出示ye。学生认读，与ie比较学习。

3.比较ie和ei。编儿歌区别掌握读音和字形。

活动3【讲授】（二）看图说话，认读üe　和yue。

1.出示月亮图，让学生说说上画的是什么，教书相机出示üe，生认读，教师随机正音。读四声，记字形。
2.出示yue。学生认读，与üe区别比较学习。

活动4【讲授】（三）重点指导特殊韵母er。

1.游戏导入：比一比，谁最灵。

教师说“眼睛、鼻子、眉毛、额头、耳朵”，学生用手指点，看谁的动作又快又准确。最后点到耳朵，告诉学生耳朵的“耳”的第一声就是er的读音。教师示范读音，学生模仿。配以手势。

2.告诉学生er不能与任何的声母相拼，只能单独为汉字注音。

3.读准er的四声。er有哪些汉字呢？（儿童的“儿”、月儿的“儿”、而且的“而”、耳朵的“耳”、诱饵的“饵”、一二一的“二”。）

活动5【活动】（四）拼读练习，游戏激趣。

1.卡片出示：

L—üe—lüe n—üe—nüe

先个别读，指名读，在齐读。

2.卡片出示：

d die

t tie

n ie nie

l lie

3.二人小组学习。先练习拼音，再自荐展示学习成果。

卡片出示：

J ( )

q üe ( )

x ( )

4.四人小组学习。先找一找规律：小ü见到j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻；再练习拼读；最后汇报学习情况。

5.巩固练习：

que— ( )—( ) lüe—( )—( ) x—üe -- ( )

qie—( )—( ) jue—( )—( ) j— üe -- ( )

活动6【练习】二、指导书写ie　　üe　　er。

在四线三格本上各写两个。展示评比。

活动7【练习】三、拓展练习。

1.摘苹果练习：苹果树的每个苹果上有一组音节：shù yè xǐ què hú dié ěr jī xué xí yuè ér yē zi ěr duo 先抢读，再领读，齐读。

2.小结。

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