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共1课时
ao ou iu 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、知识与技能目标 学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与ao ou iu 组成的音节，能准确拼读音节。 认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 2、过程与方法目标 通过游戏的形式，让学生在自我体验中认识复韵母，在学习中养成同伴互助的好的学习习惯。 3、情感与态度目标 让学生体验到学拼音、识生字的快乐，感受到学习的乐趣。 2学情分析学生已经学习了6个单韵母、3个复韵母以及所有的声母，对拼音的学习有了一定的基础，积累了一定的经验。但是对于本节课中对于复韵母的发音嘴形变化，学生还比较陌生。一年级学生几乎还没有形成自己的学习策略，他们需要教师去引导，抓住他们“学习未动，兴趣先行”特点，多采用游戏的形式引导他们学习。 3重点难点学会复韵母与声母的拼读，并用到学习生字中去是重点，三拼音的拼读是本课的难点。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习检查一、复习检查 导语：小熊从大森林里来，给大家带来了神秘礼物，谁愿意上来摸出其中的礼物？ 先摸一摸，想一想，读一读，比一比，说一句话，再把你摸到的礼物用拼音拼出来。 彩笔 méi 飞机 水 白色 zhui （实物）（音节）（实物）（汉字）（图片）（音节） 引导发现：音节中有共同的朋友：ai ei ui 回想一下，他们是由哪几个单韵母组成的？好，小熊看到大家的表现很高兴，决定带大家一起去参加趣味运动会。 活动2【讲授】学习新内容二、学习新的内容 1、愿意和我一起去报名、参赛的同学请把小手高高举起，我们作为第二小组，现在请看第一小组运动员（屏幕上显示动物趣味运动会），学生抢答出带有ao ou iu的动物词汇。 小狗打篮球 （ou） 小猫跳绳 （ao） 小牛打乒乓球 （iu） 3、课件展示ao ou iu 它们由哪两个单韵母组成？因此发音时嘴型从（）向（）滑动（请同学当小老师、小组开火车竞读、指名读，学生自由选择方法来练习） 4、请学生上黑板书写，其余学生注意观察，是否写得匀称、紧凑 （教师在黑板上事先划好四线三格，写后引导学生正确评价） 5、师：我们这组竞赛，大家表现都很出色，目前难分高下。小动物那一组里，小牛打乒乓球得第一。领奖时，小熊裁判给它一张领奖单，它不会读，很着急。这时，我们应该伸出援助的手，帮小牛想一想标调口诀并把领奖单上的音节读出来，好让小牛去领奖。 （屏幕显示）āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù （iu和ui的区别将作为下节练习课的重点。) 比一比，谁的反应快。（教师指读抢答） 6、鼓励：和最聪明的同学在一起真快乐！ 活动3【活动】师生课间活动三、师生课间活动《快乐的一只小青蛙》 （节奏明快，和趣味赛气氛相得益彰） 活动4【练习】拼读练习四、拼读练习 1、经过激烈的比赛，动物们的肚子都咕咕叫了，请大家给它们发食物，表达谢意。 （课件展示课文图，看图说句、口语表达训练，让学生用不同的形式表达。） 引出课文中的句子： māo 小猫 爱吃鱼 ɡǒu ròu 小狗 爱吃肉 niú cǎo 小牛 爱吃草 探究学习：你会拼，你真棒，请你来领读。 2、出示快乐大转盘（配乐） （中间为韵母ao,周围为声母b p d h l y m） （完成本组之后，可以更换书上其他要求练习的音节） （1）“拼音小博士”竞赛 师：先自己拼一拼，再找合作伙伴读一读，选取认真的小组旋转七彩转盘，让其他同学读一读，说一说你们小组读得棒，还是他们读得更精彩？祝你们合作愉快！ 探究学习： A自由拼读 B自由组织伙伴竞读 C和伙伴合作选择其他组同学读，并学会正确评价，正确欣赏。 D老师引导评出最佳合作奖，颁发“拼音小博士帽”，评出最佳评价星。 E小组竞读，男女生竞读，开火车读。 活动5【活动】趣味游戏五、趣味游戏 趣味运动会结束了，大家得到了老师奖励的拼音小博士帽。现在，我邀请大家作为趣味运动会的颁奖嘉宾，为小狗，小猫，小牛颁发奖品。 师：看我这里有这么多的礼物，请你选择一个为他们颁奖。首先把礼物的名称拼出来，再说说为什么选择它作为奖品？（口语表达训练） 出示实物玩具和对应的拼音标签：奥特曼、小猫、小帽、米老鼠、大笨狗、手套、牛奶…… 活动6【活动】小结六、小结 今天，我们参加了一场有趣的趣味运动会，并且认识了三个朋友，也看到了小猫、小狗、小牛在比赛中出色地完成了竞赛项目，相信大家在今后的拼音竞赛中也能夺魁！ ao ou iu 课时设计 课堂实录ao ou iu 1第一学时 教学活动 活动1【导入】复习检查一、复习检查 导语：小熊从大森林里来，给大家带来了神秘礼物，谁愿意上来摸出其中的礼物？ 先摸一摸，想一想，读一读，比一比，说一句话，再把你摸到的礼物用拼音拼出来。 彩笔 méi 飞机 水 白色 zhui （实物）（音节）（实物）（汉字）（图片）（音节） 引导发现：音节中有共同的朋友：ai ei ui 回想一下，他们是由哪几个单韵母组成的？好，小熊看到大家的表现很高兴，决定带大家一起去参加趣味运动会。 活动2【讲授】学习新内容二、学习新的内容 1、愿意和我一起去报名、参赛的同学请把小手高高举起，我们作为第二小组，现在请看第一小组运动员（屏幕上显示动物趣味运动会），学生抢答出带有ao ou iu的动物词汇。 小狗打篮球 （ou） 小猫跳绳 （ao） 小牛打乒乓球 （iu） 3、课件展示ao ou iu 它们由哪两个单韵母组成？因此发音时嘴型从（）向（）滑动（请同学当小老师、小组开火车竞读、指名读，学生自由选择方法来练习） 4、请学生上黑板书写，其余学生注意观察，是否写得匀称、紧凑 （教师在黑板上事先划好四线三格，写后引导学生正确评价） 5、师：我们这组竞赛，大家表现都很出色，目前难分高下。小动物那一组里，小牛打乒乓球得第一。领奖时，小熊裁判给它一张领奖单，它不会读，很着急。这时，我们应该伸出援助的手，帮小牛想一想标调口诀并把领奖单上的音节读出来，好让小牛去领奖。 （屏幕显示）āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù （iu和ui的区别将作为下节练习课的重点。) 比一比，谁的反应快。（教师指读抢答） 6、鼓励：和最聪明的同学在一起真快乐！ 活动3【活动】师生课间活动三、师生课间活动《快乐的一只小青蛙》 （节奏明快，和趣味赛气氛相得益彰） 活动4【练习】拼读练习四、拼读练习 1、经过激烈的比赛，动物们的肚子都咕咕叫了，请大家给它们发食物，表达谢意。 （课件展示课文图，看图说句、口语表达训练，让学生用不同的形式表达。） 引出课文中的句子： māo 小猫 爱吃鱼 ɡǒu ròu 小狗 爱吃肉 niú cǎo 小牛 爱吃草 探究学习：你会拼，你真棒，请你来领读。 2、出示快乐大转盘（配乐） （中间为韵母ao,周围为声母b p d h l y m） （完成本组之后，可以更换书上其他要求练习的音节） （1）“拼音小博士”竞赛 师：先自己拼一拼，再找合作伙伴读一读，选取认真的小组旋转七彩转盘，让其他同学读一读，说一说你们小组读得棒，还是他们读得更精彩？祝你们合作愉快！ 探究学习： A自由拼读 B自由组织伙伴竞读 C和伙伴合作选择其他组同学读，并学会正确评价，正确欣赏。 D老师引导评出最佳合作奖，颁发“拼音小博士帽”，评出最佳评价星。 E小组竞读，男女生竞读，开火车读。 活动5【活动】趣味游戏五、趣味游戏 趣味运动会结束了，大家得到了老师奖励的拼音小博士帽。现在，我邀请大家作为趣味运动会的颁奖嘉宾，为小狗，小猫，小牛颁发奖品。 师：看我这里有这么多的礼物，请你选择一个为他们颁奖。首先把礼物的名称拼出来，再说说为什么选择它作为奖品？（口语表达训练） 出示实物玩具和对应的拼音标签：奥特曼、小猫、小帽、米老鼠、大笨狗、手套、牛奶…… 活动6【活动】小结六、小结 今天，我们参加了一场有趣的趣味运动会，并且认识了三个朋友，也看到了小猫、小狗、小牛在比赛中出色地完成了竞赛项目，相信大家在今后的拼音竞赛中也能夺魁！ Tags：ao,ou,iu,教学,活动设计
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