ao ou iu教学设计(教案)

ao ou iu 小学语文       人教2001课标版

1、学会复韵母ao ou iu，读准音认清形，能正确书写。

2．学习ao ou iu的四个声调，能正确读出带调的韵母。

 《ao ou iu》这一课书是学习复韵母的第二课，本课包括四部分内容。

    第一部分是三个复韵母ɑo、ou、iu及它们的四声，每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标──五环旗。“奥”提示ɑo的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。

    第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。

    第三部分是看图读句子，识字。句子中有含复韵母ɑo、ou、iu的音节。通过看图读句子，让学生了解一些有关动物的常识，并认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草”七个汉字。

第四部分是一首儿歌。儿歌中有含复韵母ɑo、ou、iu的音节及要认识的汉字“好”。

1．教学突破三拼音节的拼读方法。

2．ao ou iu的发音及四声拼读。

1．复习ao ou iu三个复韵母的音、形及四声。

2．复习标调规则。

1．请学生看图，说说图上画的是什么。（奥运会的五环旗，“奥”

的发音就是ao的第四声。）

2．学生练习发音。

3．谁能读它的四声，想想声调应该标在哪个字母的头上。

1．请学生看图，说说图上面的是什么？（莲藕）谁来读OU

2．学生练习读读Ou的四声。练习标声调

3．谁来说说你怎么记它的音和形？

1．观察课本上的图，找与iu相关的音节。

2．学生练读iu。

3．练习iu的四声，想想这个韵母的声调该如何标?

4．区别ui  iu，你如何进行区别？

1．说出ao ou iu的组成。

2．说说每个字母占什么格。

3．教师范写，学生观察书写顺序。生书写，教师巡视，纠正姿势。

1．出示挂图。用“远处……近处……”的句式说说图上的内容。

（远处有高楼，公园里有柳树，同学们围着湖边在跑步，近处的同学在练习跳绳。）

2．这个音节如何拼？（出示gāo lóu）

3．高楼什么样？看图说话。

4．出示pǎo bù，请同学拼读。比一比谁拼得准。

ao ou iu

ao ou iu

1．复习ao ou iu三个复韵母的音、形及四声。

2．复习标调规则。

1．请学生看图，说说图上画的是什么。（奥运会的五环旗，“奥”

的发音就是ao的第四声。）

2．学生练习发音。

3．谁能读它的四声，想想声调应该标在哪个字母的头上。

1．请学生看图，说说图上面的是什么？（莲藕）谁来读OU

2．学生练习读读Ou的四声。练习标声调

3．谁来说说你怎么记它的音和形？

1．观察课本上的图，找与iu相关的音节。

2．学生练读iu。

3．练习iu的四声，想想这个韵母的声调该如何标?

4．区别ui  iu，你如何进行区别？

1．说出ao ou iu的组成。

2．说说每个字母占什么格。

3．教师范写，学生观察书写顺序。生书写，教师巡视，纠正姿势。

1．出示挂图。用“远处……近处……”的句式说说图上的内容。

（远处有高楼，公园里有柳树，同学们围着湖边在跑步，近处的同学在练习跳绳。）

2．这个音节如何拼？（出示gāo lóu）

3．高楼什么样？看图说话。

4．出示pǎo bù，请同学拼读。比一比谁拼得准。