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共1课时
11 就任北京大学校长之演… 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1、了解北大的历史 ，疏通字句，品读语言，明确作者的的主要观点。 2、了解演讲辞的一般特点，培养学生演讲的能力。 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入（提起令无数学子梦寐以求的北京大学，我们都会不由自主地生出仰慕和向往之情。那风光旖旎的未名湖，富有哲理的博雅塔，是莘莘学子追求的理想圣地。可又有多少人知道北大办学之初的现状，提及北大的历史，我们不得不提到一个人的名字，那就是蔡元培。1917年蔡元培应教育部的要求出任北京大学校长一职，从他的就职演说开始，北大就踏上了一条革新之路。那么， 【学习过程】 一、课前准备 蔡元培，浙江绍兴人，1868年1月11日出生。1917年继 严复 之后任北京大学校长，实行“ 思想自由 、 兼容并包 ”的办学方针，使北京大学气象一新。他是我国现代最著名的民主 教育家 ，是我国教育改革的杰出先驱，他按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌，从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。毛泽东曾高度评价 北京大学创办于1898年，它是戊戌变法运动的产物。初名 京师大学堂 ，是一所官僚习气极为严重的学堂；1912年5月改名北京大学，是中国第一所现代意义的大学。 二、疏通字词，整体感知 【积累整合】 1、下面加点的字词注音 肄业（yì ） 弭谤（mǐ ） 塞责（sè ） 贻误（yí ） 砥砺（dǐlì） 相勖（xù ） 訾詈（zǐlì） 会晤（wù ） 商榷（què） 提携（xié ） 造诣（yì ） 店肆（sì ） 冶游（yě ） 能裨实用 （bì ） 旁稽博采（jī ） 孜孜以求（zīzī） 2、给下面加点的字或词语释义 肄业： 学习。 干禄：求。 指摘： 指出错误，加以批评。 訾詈 ：指责，诋毁，谩骂。 砥砺：磨炼。 弭谤：禁止非议，制止指责议论。 时阅数载：经历。 以身作则： 规范。 责无旁贷：推卸（责任）。 宗旨既乖：违背。 旁稽博采： 查考。 容有底止： 深的意思。 3.诵读全文，整体感知，完成课堂学习相关问题。 三、课堂学习 （一）导入新课 用北大图片、 （二）自学问题分组展示、合作探究 1、蔡元培 “长斯校”以哪三事告诸君？采用什么结构？这说明演讲辞有什么特点？” （明确）抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。①从结构上来看，属总分关系；②从内容上看，文章第一节最后一句说“予今长斯校，更以三事为 2、“抱定宗旨”的“宗旨”指什么？它针对什么提出的？这又说明演讲辞有什么特点？ （明确）“宗旨”为求学而来。它是针对外人指摘本校之腐败的现象。（求学于此，皆有做官发财思想；（选专业多入法科，盖以法科为干禄之终南捷径也；选教员，不问学问之深浅，惟问其官阶之大小。聘请教员，皆聘请兼职之人，学生皆有“做官发财”的错误宗旨提出来的。）这说明演讲辞具有针对性、现实性。 3、为什么要“砥砺德行”？“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”句式有什么特点? 这体现了演讲辞什么特点？ （明确）（背景）方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，①非根基深固，鲜不为流俗所染。②风俗如此，前途何堪设想。③国家兴替，视风俗之厚薄，故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。 4、如何敬爱师友？“教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？”“余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？”这两句话运用什么句式？这又表明演讲辞的什么特点？ （明确）以诚相待，敬礼有加，道义相勖。这两句话运用反问的句式，加强语气，突出情感，引读者深思。增强了演讲辞的感染力。这体现了演讲辞鼓动性的特点。 5、蔡元培先生上任后“所计划的二事”是什么？它主要要解决前面的什么问题？ （明确）改良讲义，购置书籍。从文中所讲“以期学有所得，能裨实用”；“本校图书馆书籍虽多，新出者甚少，苟不广为购办，必不足供学生之参考。”可见，它主要解决前面第一个问题，“抱定宗旨——为求学而来”。 6、北师大博导董藩微博称：当你40岁时，没有4千万身家不要来见我，也别说是我学生——这是我对研究生的要求。针对董教授的观点，用总分式的结构发表200字的演说。 （明确）指导学生抱定宗旨，树立正确的学习观、人生观、价值观。 学习小结 演讲辞一般具有 逻辑性 、 鲜明性 、 现实性 、 感染性 、 鼓动性 等特点。 反思提升 A： B： C： 板书设计： 现实性 告诸三事 感染性 就任北京大学校长之演说 鼓动性 计划二事 针对性 四、作业布置 1、对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是（ C ） A．会晤wù 数载zài 指摘zhāi 孜孜求学zī B．商榷què 殷勤yīn 聘请pìnɡ 砥砺德行dǐ C．訾詈zǐ 弭谤mǐ 造诣yì 道义相勖xù D．切磋cūo 肄业yì 敷衍yǎn 能裨实用pí 2、下列各组词语中字形全部正确的一项是 ( B ) A．怡误 自趋正轨 根基深固 以诚相待 B．详悉 道德沦丧 无动于衷 旁稽博采 C．提携 细微末节 光阴虚渡 力矫颓俗 D．卓绝 大相背弛 精旨奥义 潦草塞责 3、下列句子中加点的词语，解释错误的一项是 （ B ） A．入法科者尽可肄业（肄业：就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。 B．二曰砥砺（砥砺：培养）德行。 C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷（商榷：商讨）可也。 D．余到校视事仅数日，校事多未详悉（详悉：详细知道）。 4、下列句子中，加点的成语，运用错误的有哪些？试指出错在哪里。答案：④⑤ ①有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。 ②我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。 ③面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？ ④小张帮助李老师的东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。 ⑤老同学之间，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。 5、仿照下面的示例，以“理想／追求”为话题，另写一句话。要求句式相同或者相近，修辞手法相同，内容有意蕴。? 友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。 答：____________________ ___________________ 11 就任北京大学校长之演说 课时设计 课堂实录11 就任北京大学校长之演说 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入（提起令无数学子梦寐以求的北京大学，我们都会不由自主地生出仰慕和向往之情。那风光旖旎的未名湖，富有哲理的博雅塔，是莘莘学子追求的理想圣地。可又有多少人知道北大办学之初的现状，提及北大的历史，我们不得不提到一个人的名字，那就是蔡元培。1917年蔡元培应教育部的要求出任北京大学校长一职，从他的就职演说开始，北大就踏上了一条革新之路。那么， 【学习过程】 一、课前准备 蔡元培，浙江绍兴人，1868年1月11日出生。1917年继 严复 之后任北京大学校长，实行“ 思想自由 、 兼容并包 ”的办学方针，使北京大学气象一新。他是我国现代最著名的民主 教育家 ，是我国教育改革的杰出先驱，他按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌，从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。毛泽东曾高度评价 北京大学创办于1898年，它是戊戌变法运动的产物。初名 京师大学堂 ，是一所官僚习气极为严重的学堂；1912年5月改名北京大学，是中国第一所现代意义的大学。 二、疏通字词，整体感知 【积累整合】 1、下面加点的字词注音 肄业（yì ） 弭谤（mǐ ） 塞责（sè ） 贻误（yí ） 砥砺（dǐlì） 相勖（xù ） 訾詈（zǐlì） 会晤（wù ） 商榷（què） 提携（xié ） 造诣（yì ） 店肆（sì ） 冶游（yě ） 能裨实用 （bì ） 旁稽博采（jī ） 孜孜以求（zīzī） 2、给下面加点的字或词语释义 肄业： 学习。 干禄：求。 指摘： 指出错误，加以批评。 訾詈 ：指责，诋毁，谩骂。 砥砺：磨炼。 弭谤：禁止非议，制止指责议论。 时阅数载：经历。 以身作则： 规范。 责无旁贷：推卸（责任）。 宗旨既乖：违背。 旁稽博采： 查考。 容有底止： 深的意思。 3.诵读全文，整体感知，完成课堂学习相关问题。 三、课堂学习 （一）导入新课 用北大图片、 （二）自学问题分组展示、合作探究 1、蔡元培 “长斯校”以哪三事告诸君？采用什么结构？这说明演讲辞有什么特点？” （明确）抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。①从结构上来看，属总分关系；②从内容上看，文章第一节最后一句说“予今长斯校，更以三事为 2、“抱定宗旨”的“宗旨”指什么？它针对什么提出的？这又说明演讲辞有什么特点？ （明确）“宗旨”为求学而来。它是针对外人指摘本校之腐败的现象。（求学于此，皆有做官发财思想；（选专业多入法科，盖以法科为干禄之终南捷径也；选教员，不问学问之深浅，惟问其官阶之大小。聘请教员，皆聘请兼职之人，学生皆有“做官发财”的错误宗旨提出来的。）这说明演讲辞具有针对性、现实性。 3、为什么要“砥砺德行”？“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”句式有什么特点? 这体现了演讲辞什么特点？ （明确）（背景）方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，①非根基深固，鲜不为流俗所染。②风俗如此，前途何堪设想。③国家兴替，视风俗之厚薄，故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。 4、如何敬爱师友？“教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？”“余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？”这两句话运用什么句式？这又表明演讲辞的什么特点？ （明确）以诚相待，敬礼有加，道义相勖。这两句话运用反问的句式，加强语气，突出情感，引读者深思。增强了演讲辞的感染力。这体现了演讲辞鼓动性的特点。 5、蔡元培先生上任后“所计划的二事”是什么？它主要要解决前面的什么问题？ （明确）改良讲义，购置书籍。从文中所讲“以期学有所得，能裨实用”；“本校图书馆书籍虽多，新出者甚少，苟不广为购办，必不足供学生之参考。”可见，它主要解决前面第一个问题，“抱定宗旨——为求学而来”。 6、北师大博导董藩微博称：当你40岁时，没有4千万身家不要来见我，也别说是我学生——这是我对研究生的要求。针对董教授的观点，用总分式的结构发表200字的演说。 （明确）指导学生抱定宗旨，树立正确的学习观、人生观、价值观。 学习小结 演讲辞一般具有 逻辑性 、 鲜明性 、 现实性 、 感染性 、 鼓动性 等特点。 反思提升 A： B： C： 板书设计： 现实性 告诸三事 感染性 就任北京大学校长之演说 鼓动性 计划二事 针对性 四、作业布置 1、对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是（ C ） A．会晤wù 数载zài 指摘zhāi 孜孜求学zī B．商榷què 殷勤yīn 聘请pìnɡ 砥砺德行dǐ C．訾詈zǐ 弭谤mǐ 造诣yì 道义相勖xù D．切磋cūo 肄业yì 敷衍yǎn 能裨实用pí 2、下列各组词语中字形全部正确的一项是 ( B ) A．怡误 自趋正轨 根基深固 以诚相待 B．详悉 道德沦丧 无动于衷 旁稽博采 C．提携 细微末节 光阴虚渡 力矫颓俗 D．卓绝 大相背弛 精旨奥义 潦草塞责 3、下列句子中加点的词语，解释错误的一项是 （ B ） A．入法科者尽可肄业（肄业：就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。 B．二曰砥砺（砥砺：培养）德行。 C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷（商榷：商讨）可也。 D．余到校视事仅数日，校事多未详悉（详悉：详细知道）。 4、下列句子中，加点的成语，运用错误的有哪些？试指出错在哪里。答案：④⑤ ①有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。 ②我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。 ③面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？ ④小张帮助李老师的东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。 ⑤老同学之间，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。 5、仿照下面的示例，以“理想／追求”为话题，另写一句话。要求句式相同或者相近，修辞手法相同，内容有意蕴。? 友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。 答：____________________ ___________________ Tags：就任,北京大学,校长,演说,PPT
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