|
共1课时
11 就任北京大学校长之演… 高中语文 人教2003课标版 1教学目标一、知识目标 1，借助工具书及课文下角注释，读懂课文，积累字词。 2，结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 二、能力目标 1．理清文章思路，培养学生整体驾驭文章及从文中提取信息的能力。 2，学以致用，培养学生写作演讲辞的能力。 2学情分析 3重点难点重点：结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 理清文章思路，培养学生整体驾驭文章及从文中提取信息的能力。 难点：结合注解，疏通字句，理解文章的内涵，感受蔡元培求真务实的精神 和高尚的人格魅力 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入激趣导入（2分钟） 同学们，作为曲靖一中的学子，作为全市中学生的楷模，你们的理想是什么呢？能告诉老师吗？ 我们最直接的理想就是考大学，想考什么大学呢？ 很多同学都想考清华、考北大。（多媒体展示北大图片） 今天，北大作为中国最好的大学享誉世界，那么有谁知道北大的昨天呢？ 现在，让我们来学习昔日北大校长蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》，看看是否能从中了解一些北京大学的历史呢！（板书课题） 活动2【导入】探究思考探究（3分钟） 引导语：看题目可知，这是一篇演讲稿。在生活中，大家肯定听过很多次演讲。 提问，一篇好的演讲稿应该具备哪些要素呢？（学生思考、讨论） 明确： 通俗易懂 思路清晰 观点明确 针对性强 鼓 动 性 感 染 力 引导语：大家很有思想，接下来就让我们来看看一代教育家蔡元培先生的这篇演讲稿又有什么特点呢。 活动3【活动】整体感知思考探究（3分钟） 引导语：看题目可知，这是一篇演讲稿。在生活中，大家肯定听过很多次演讲。 提问，一篇好的演讲稿应该具备哪些要素呢？（学生思考、讨论） 明确： 通俗易懂 思路清晰 观点明确 针对性强 鼓 动 性 感 染 力 引导语：大家很有思想，接下来就让我们来看看一代教育家蔡元培先生的这篇演讲稿又有什么特点呢。1．有感情地诵读全文，说说这篇演讲稿有哪些特点？（请分别从语言、结构、内容方面考虑）。（20分钟） 引导语：a,语言方面（请将这篇文章和以前学过的文章比比看。） 活动4【练习】练习看ppt 11 就任北京大学校长之演说 课时设计 课堂实录11 就任北京大学校长之演说 1第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入激趣导入（2分钟） 同学们，作为曲靖一中的学子，作为全市中学生的楷模，你们的理想是什么呢？能告诉老师吗？ 我们最直接的理想就是考大学，想考什么大学呢？ 很多同学都想考清华、考北大。（多媒体展示北大图片） 今天，北大作为中国最好的大学享誉世界，那么有谁知道北大的昨天呢？ 现在，让我们来学习昔日北大校长蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》，看看是否能从中了解一些北京大学的历史呢！（板书课题） 活动2【导入】探究思考探究（3分钟） 引导语：看题目可知，这是一篇演讲稿。在生活中，大家肯定听过很多次演讲。 提问，一篇好的演讲稿应该具备哪些要素呢？（学生思考、讨论） 明确： 通俗易懂 思路清晰 观点明确 针对性强 鼓 动 性 感 染 力 引导语：大家很有思想，接下来就让我们来看看一代教育家蔡元培先生的这篇演讲稿又有什么特点呢。 活动3【活动】整体感知思考探究（3分钟） 引导语：看题目可知，这是一篇演讲稿。在生活中，大家肯定听过很多次演讲。 提问，一篇好的演讲稿应该具备哪些要素呢？（学生思考、讨论） 明确： 通俗易懂 思路清晰 观点明确 针对性强 鼓 动 性 感 染 力 引导语：大家很有思想，接下来就让我们来看看一代教育家蔡元培先生的这篇演讲稿又有什么特点呢。1．有感情地诵读全文，说说这篇演讲稿有哪些特点？（请分别从语言、结构、内容方面考虑）。（20分钟） 引导语：a,语言方面（请将这篇文章和以前学过的文章比比看。） 活动4【练习】练习看ppt Tags：就任,北京大学,校长,演说,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
