g k h优质课教案

日期:2015-12-19 12:12 阅读:

共1课时

g k h 小学语文人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】　一：激发情趣，复习导入

师手拿一信封：小朋友们，早上，拼音王国的邮递员叔叔给我们送来一封信，他邀请我们去拼音王国里玩呢！
    师：小朋友们，你们愿意去吗？
    师：可是，去拼音王国，要表现最好，最会听，最会思考而且最守纪律的小朋友才能去，而且还要破解大门的密码才能进去，你们有信心吗？
    师：好，让我们赶快去破解大门的密码吧！

出示：d t n l de di ta tu na ne lu lv (生逐个读出)

活动2【讲授】教学新课　

创设情景，导入新课

师：小朋友表现可真棒，一下子就把密码破解出来了。看，拼音王国的大门已经敞开了哦！咦，这是个什么地方啊？（出示文中插图），小朋友们，你们快看，谁来说说，你看到了什么？
生自由汇报。
师总结，师生互动，说说这幅图

师：原来这里是一个美丽的公园，拼音王国的国王派来了三个拼音小宝宝来迎接我们小朋友，你们知道他们是谁吗？对了，他们就是我们今天要认识的新朋友：g、k、h（板书课题）

2、教学g

（1）看，第一个拼音小宝宝就是由鸽子带来的g，谁能跟g打个招呼（叫一生来读，读的好，就叫他来当当小老师，教教小朋友，学生跟小老师读）

（2）学生练读：开火车读——齐读。
师：谁能编个顺口溜记记它？
请生编顺口溜，想出一条，就请他当小老师，其他小朋友跟读

3、教学k h

（1）师：和第一个拼音小宝宝见过面了，让我们赶快去认识另外两个新朋友吧！不过这两个小宝宝有点顽皮，它在和我们捉迷藏呢，聪明的小朋友，你们发现了它吗？

（2）学生汇报：蝌蚪和水草组成k。

一把椅子象h

（3）师：小朋友的眼睛真是雪亮的，让我们赶快和顽皮的k和h打打招呼吧！

（4）学生练读k：小组赛读——齐读。

学生练读h：同桌互读——齐读。

（5）师：小朋友们，谁能编个顺口溜，记记他们呢？
生编顺口溜，并当当小老师

（6）比较发音特点：

师：小朋友们，下面我们一起做个小实验：把右手放在嘴巴面前，依次读g k h，你发现了什么？

小结：发k时气流最强。

4、游戏巩固：

师：9字拐弯，生接：ggg

蝌蚪戏水，生接：kkk

鸽子飞翔，生接：ggg

一挺机枪，生接：kkk

5、指导书写：

（1）师：小朋友们，我们已经认识了gkh三个拼音小宝宝了，你们想去它们家作客吗？

（出示带拼音格的小房子）让我们一起把拼音小宝宝送回家吧！

（2）学生观察，找到位置，师范写。

（3）学生书空各跟写两个。

课间休息：

学唱儿歌：小哥哥，爱白鸽，

喂完鸽，唱支歌，

哥和鸽，笑呵呵！

6、学习gkh两拼音节：

（1）师：“咚咚咚”，小朋友你们听，有人在敲门呢？会是谁呢？原来是我们的老朋友a e u，它们也想一起来玩呢，看看它们带来了什么新游戏呢？

（2）出示ga ge gu ka ke ku ha he hu

师：原来啊，它们和我们的gkh手拉手，结成了新朋友，要考考大家呢！

（3）学生试拼。

练读方式：小老师带读、同桌互读、自由拼读、齐读。

（4）游戏巩固。

师：小朋友，我们的新朋友和大家玩累了，它们都躲到花瓣里休息去了，让我们一起来叫醒它们吧！

出示带有音节的花瓣。

男女组比赛：看谁最先叫醒一朵六瓣花。

活动3【作业】巩固练写

完成gkh作业书写，每个写1行。

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