11就任北京大学校长之演说ppt课件教学实录

11　就任北京大学校长之演… 高中语文       人教2003课标版

1、把握这篇演讲词的具体内容，了解其中心突出、层次分明的特点。

2、品味本文语重心长、掷地有声的语言，理解其现实意义。

高一年级的学生对浅易文言文已经具备一定阅读能力，对演讲词也有一定的生活积累，所以，这篇文章文字障碍不算大。但是，因为时代背景差异，在具体文字理解上会出现偏差，所以教学中要注意学生对文意的理解。这篇文章在思想方面时代感比较强，能够引发学生共鸣，所以品味文本语言时，要注意对学生审美情趣的培养及价值观的引导。

学习品味语言，深入理解文章内涵，获得一定的审美体验。

进入高中的同学，内心都怀有一个美丽的大学梦，而北京大学无疑是这个梦最美好的部分。是呀，提及北大，我们的心中都会不由自主地生出仰慕和向往之情。可是又有多少人知道，如果历史回溯100年，当北京大学还被叫做京师大学堂时，却是一所充满了暮年腐朽气息的专门培养官僚的机构。

（随机展示北京大学简介。）

北京大学的变革契机来源于1916年12月时任总统的黎元洪签发的一张委任状。

蔡元培（1868—1940）浙江绍兴府山阴县人，现代教育家，字鹤卿，号孑民。

蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创建者。他明确提出废止忠君、尊孔封建教育宗旨，倡导资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资产阶级的新教育体制。他提倡学术自由，科学民主；校内实行学生自治，教授治校。他的这些主张和措施，在北京大学推行之后，影响全国，以至有人称他为自由主义教育家。

蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。

初读课文，理清思路。

学生浏览课文，迅速筛选要点，回答：

1、身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出了哪三点要求？

    明确：抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。

2、就任之后，蔡元培先生首先要做的事情是什么？

明确：一是改良讲义，二是添购书籍。

教师评点：

这篇演讲辞思路非常清晰。演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开，而且通篇都是围绕着这一主题选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清晰。每段的开头句都是该段的中心句，不旁逸斜出，便于听众把握演说的要领，并能引发听众的思考。

品味语言，深入理解文章内涵。

   阅读文章三四段，勾画出文中最能引发你共鸣的两个句子，在句子旁做一点批注，然后和你的同桌交换意见，并向全班推荐你筛选出的句子。

示例：句子的点评可以从两个方面入手：一是思想内容，二是艺术手法。例如：

“不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。”

内容上：讲青年学子之间相互友爱、相互劝勉，在德行上共同进步的必要性，寄予了蔡元培先生对北大学生的深切厚望。

艺术上：使用四字短语，节奏明快、语言简洁、热情恳切。

   （教师根据不同回答相机点拨、评价、指点，并随机引导学生对文章内涵进行探讨。）

教师点评：

（1）用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。

（2）富于针对性和现实意义，具有很强的鼓动性。

课堂小结

    蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大改革的号角，他循“思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，就这次改革本身而言，其意义已经超越了一个学校，而影响到整个思想文化界。无论岁月如何变迁，蔡元培先生语重心长、振聋发聩、掷地有声的话语都将激励我们奋勇向前！

1、通过各种渠道搜集蔡元培先生的相关资料，进一步了解其人，并办一期主题板报。

2、课下自学63页《演讲》，选择一个话题，试着写一篇演讲稿，600字左右。做好准备，在语文活动课上演讲。

11　就任北京大学校长之演说

11　就任北京大学校长之演说

进入高中的同学，内心都怀有一个美丽的大学梦，而北京大学无疑是这个梦最美好的部分。是呀，提及北大，我们的心中都会不由自主地生出仰慕和向往之情。可是又有多少人知道，如果历史回溯100年，当北京大学还被叫做京师大学堂时，却是一所充满了暮年腐朽气息的专门培养官僚的机构。

（随机展示北京大学简介。）

北京大学的变革契机来源于1916年12月时任总统的黎元洪签发的一张委任状。

蔡元培（1868—1940）浙江绍兴府山阴县人，现代教育家，字鹤卿，号孑民。

蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创建者。他明确提出废止忠君、尊孔封建教育宗旨，倡导资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资产阶级的新教育体制。他提倡学术自由，科学民主；校内实行学生自治，教授治校。他的这些主张和措施，在北京大学推行之后，影响全国，以至有人称他为自由主义教育家。

蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。

初读课文，理清思路。

学生浏览课文，迅速筛选要点，回答：

1、身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出了哪三点要求？

    明确：抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。

2、就任之后，蔡元培先生首先要做的事情是什么？

明确：一是改良讲义，二是添购书籍。

教师评点：

这篇演讲辞思路非常清晰。演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开，而且通篇都是围绕着这一主题选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清晰。每段的开头句都是该段的中心句，不旁逸斜出，便于听众把握演说的要领，并能引发听众的思考。

品味语言，深入理解文章内涵。

   阅读文章三四段，勾画出文中最能引发你共鸣的两个句子，在句子旁做一点批注，然后和你的同桌交换意见，并向全班推荐你筛选出的句子。

示例：句子的点评可以从两个方面入手：一是思想内容，二是艺术手法。例如：

“不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。”

内容上：讲青年学子之间相互友爱、相互劝勉，在德行上共同进步的必要性，寄予了蔡元培先生对北大学生的深切厚望。

艺术上：使用四字短语，节奏明快、语言简洁、热情恳切。

   （教师根据不同回答相机点拨、评价、指点，并随机引导学生对文章内涵进行探讨。）

教师点评：

（1）用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。

（2）富于针对性和现实意义，具有很强的鼓动性。

课堂小结

    蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大改革的号角，他循“思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，就这次改革本身而言，其意义已经超越了一个学校，而影响到整个思想文化界。无论岁月如何变迁，蔡元培先生语重心长、振聋发聩、掷地有声的话语都将激励我们奋勇向前！

1、通过各种渠道搜集蔡元培先生的相关资料，进一步了解其人，并办一期主题板报。

2、课下自学63页《演讲》，选择一个话题，试着写一篇演讲稿，600字左右。做好准备，在语文活动课上演讲。

• 优点:

  教学设计切中课文特点，课件制作精当适用；教学思路清晰，引导阅读，理解提取关键词句；师生合作探究解读文章内涵有层次和梯度，文本知识的学习把握深入浅出，方法技巧显而易见。

• 缺点:

  建议：设板书设计，提示学生读书动笔。

• 优点:

  学以致用，巩固提高。

• 缺点:

  无

• 优点:

  总结了这篇演讲辞的重要意义。

• 缺点:

  无

• 优点:

  学生在教师的引导下，品味语言内涵，有了自主、合作探究及发表见解的机会，教师适时点拨，体现了新课改的教学理念。

• 缺点:

  无

• 优点:

  引导学生阅读课文，理清思路，筛选要点，教师进行评点明示，然后自然地揭示演讲辞的特点。文本内容要点及演说风格和谐完美地凸现出来。

• 缺点:

  无

• 优点:

  作者的思想及治校的贡献使人敬仰，为解读课文奠定了基础。

• 缺点:

  无

• 优点:

  语言简练结合课件，导入激励学习情趣。

• 缺点:

  无

• 优点:

  重点突出，难点明晰。

• 缺点:

  无

• 优点:

  学情分析客观、实际。教师有侧重的引导学习切合学生认知特点。

• 缺点:

  无

• 优点:

  教学目标明确、具体，体现课文特点。

• 缺点:

  无