g k h优秀说课稿

g k h 小学语文       人教2001课标版

1、学习声母g、k的正确发音，认字形，学习正确书写。

2、学习g、k和单韵母ɑ、e、u的拼读方法。

3、引导学生在情境中乐学、好学拼音。

学生已掌握了一些拼音的方法，但是三拼音还是第一次遇到，是教学的难点，孩子好奇很强，对新鲜的知识很愿意去接触，可以利用孩子的这种心理，让孩子在学习时充分发挥他们的积极性，老师可以利用课文图画和编顺口溜让学生掌握三拼连读的基本方法。

１、学习声母g、k的发音。

2、学习g、k和单韵母ɑ、e、u的拼读方法。

一、玩游戏并导入新课。

1、师做口型。

2、生猜字母。

3、播放歌曲创设坐火车的情境，导入新课。

二、借助情境，学习新知。

（一）创设逛公园情境，激发学拼音兴趣。

１、看插图。

2、说说图上的内容。

（二）学习g、k的发音。

1、学习g的发音。

①出示鸽子图片，指导发音。

②生跟读、指名读、小组赛读。

③编口诀，帮助记忆。

2、学习k的发音。

①出示蝌蚪图片，生试读k。

②指名读，检查认读情况。

③生自编口诀。

4、自主探索，发现g、k的发音要领。

（三）认字形，学书写。

1、借助插图认字形。

2、动手操作。

3、指导书写。

（四）学拼读。

1、学习拼读g—a→ga和k—a→ka

2、学习拼读ge、gu、ke、ku

3、游戏巩固，积累运用。

三、总结。

g k h

g k h

一、玩游戏并导入新课。

1、师做口型。

2、生猜字母。

3、播放歌曲创设坐火车的情境，导入新课。

二、借助情境，学习新知。

（一）创设逛公园情境，激发学拼音兴趣。

１、看插图。

2、说说图上的内容。

（二）学习g、k的发音。

1、学习g的发音。

①出示鸽子图片，指导发音。

②生跟读、指名读、小组赛读。

③编口诀，帮助记忆。

2、学习k的发音。

①出示蝌蚪图片，生试读k。

②指名读，检查认读情况。

③生自编口诀。

4、自主探索，发现g、k的发音要领。

（三）认字形，学书写。

1、借助插图认字形。

2、动手操作。

3、指导书写。

（四）学拼读。

1、学习拼读g—a→ga和k—a→ka

2、学习拼读ge、gu、ke、ku

3、游戏巩固，积累运用。

三、总结。