g k hppt课件配套教案内容

日期:2015-12-19 12:02 阅读:

共1课时

g k h 小学语文人教2001课标版

1教学目标：　1．学会三个声母g　kh，能读准音、认清形、并能正确书写。2．学会准确拼读声母gkh单韵母组成的音节。3．初步掌握三拼音节的拼读方法。4．会认四个生字“瓜、果、禾、火”。 2学情分析 3重点难点：1．掌握声母gkh的音、形、书写，及其与单韵母组成的音节的拼读。2．初步掌握三拼音节的拼读方法。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】gkh

一、导入，创设情境

　　　　(展示情境，可用挂图)

　　　　今天，我们一块儿去郊外玩玩吧。呀，郊外真美!你们看看有什么?

　　二、感知，体验发音部位

　　　1．边诵读情境儿歌，边出示情境图上四小孩。(可用挂图)

　　　　　四个小画家，一同来作画。

　　　　　小康画蝌蝌，小刚画白鸽，小航画小河，

　　　　　咦，小红画的是什么?你来说一说。

　　　2．师领读儿歌。

　　三、学习声母g kh的读音

　　　1．出示卡片“g”，声母g，白鸽的“鸽”读得轻而短。

　　　　　师范读，生跟读，指名读，开火车读，正音。

　　　　　出示卡片“k”，声母k，蝌蚪的“蝌”读得轻而短。(同上)

　　　　　出示卡片“h”，声母h，小河的“河”读得轻而短。(同上)

　　　　　(注：若学生基础较好，可让学生教学生，师注意引导，强化发音方法。)

　　　2．游戏巩固：“猜卡片”

　　　　(1)规则：一人拿声母g k h卡片，手背在身后，另一人猜，左(右)手各拿的是什么卡片，猜对读准则奖励小贴画。

　　　　(2)可先由教师领玩，再分组自己玩。

　　四、学习声母gkh的形

　　　1．(利用音形提示图)你有好办法记住声母g k h吗?交流后小结。

　　　　(1)和平鸽，橄榄叶，世界和平是心愿。

　　　　(2)水草在水中，一只蝌蚪游呀游，二只蝌蚪来碰头。

　　　　(3)哗啦啦的小河水，转个弯儿向前流。

　　　　　　(注：也鼓励学生用自己的方法记字母形。)

　　　2．指导书写(gkh逐个进行)

　　　　(1)引导学习笔顺图，用手指书空。

　　　　(2)在书上描红一个。(注：关注写字姿势的培养)

　　　　(3)交流观察所得：g(kh)在四线格中的位置

　　　　(4)游戏：“进小屋”

　　　　　　师范写，指名学生演板。

　　　　(5)在书上再描红并书写一个。

　　五、练读g kh与单韵母组成的二拼音节的拼读

　　　1．学习音节gagegu的拼读。

　　　　(1)(出示音节分解式：g—e一ge)通过观察，了解这个音节有组成。学生自己再进行拼读，师

提示注意用g轻快地去碰韵母e。

　　　　(2)(出示音节gagu)让学生自己拼读音节，与同桌交流。

　　　　(3)指名学生演板：

gagegu的四声。

　　　　(4)分小组练习其四声，分小组展示自学结果。

　　　2．学习“kake ku，hahehu”及四声。(小组学、自学)

　　　3．游戏反馈、巩固：“百宝箱”。规则：各组派人摸“百宝箱”中动物音节卡片，并读。展开小组竞赛，读对加分，可得到动物

卡片，并可领读或指挥他人读。评出优胜组。

　　六、练读二拼音节的音节词

　　　1．练读书中词：gē ge，kě lè，bà hé

　　　　(1)请拿“gē”的同学上台引领说词；我说“gē”，唱歌；我说“gē”……

　　　　　　读词“gēge”(注意轻声)

　　　　(2)出示“可乐”饮料，这是什么?

　　　　　　读词“kě lè”，引导学生说句子。

　　　　(3)示音节词“bà hé”，读，说说这个游戏。

　　　2．游戏：“聊天室”：边聊天，边读与gkh相关的二拼音节词。

　　　　(1)你家的gé bì住着谁?

　　　　(2)每天早上我都看见洪山广场有dǎ gǔ的人。

　　　　(3)看到你们这么可爱，我会hā hā笑。

　　　　(4)今天我摔了一跤，我kū 1e。

　　　　(5)我会讲hú li的故事。

　　　　(6)我喜欢卡通片里的tù bā gē

七、书写练习(在拼音生字本上书写练习)

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