g k hppt课件配套教案内容

g k h 小学语文       人教2001课标版

1、初步知道学习汉语拼音的重要性。培养良好的学习习惯。

2、学习g、k、h三个声母。初步掌握三拼连读的拼音方法，认识本课生字。

3、读准g、k、h三个声母的音。记住形并能正确书写。会读儿歌。

重点：1、学习g、k、h三个声母。初步掌握三拼连读的拼音方法，认识本课生字。

           2、读准g、k、h三个声母的音。记住形并能正确书写。会读儿歌。

难点：培养良好的学习习惯。

1、复习学过的10个声母。

2、这节课我们在来认识3个新的声母朋友。

3、板书（g、k、h）。

1、看图（出示声母g）。找一找图中的g藏到那里了。（鸽子叼着的橄榄枝形状像g）。

2、你们会读这个音吗？（学生试读）

3、指导发音：发音时舌根高抬，顶住软腭，憋住气流，然后突然放开，放松舌根的时候要往外送气。（老师泛读，学生跟读）

4、指导书写：先写左半圆，写竖左弯钩时要靠近第三线。（学生练习）

1、k的发音动作和g基本相同不同的是发k音时口腔送出的气流比较强。发h音时，舌根抬起接近软腭，让气流从舌根和软腭间的窄缝中挤出来，是摩擦的声音。

2、记忆字母顺口溜（q加弯g g g，蝌蚪戏草k k k，一把椅子h h h 。）

1、自由连读顺口溜。

2、小组比赛顺口溜。

3、抽生认读g、k、h。（教师指导发音）

1、教师范写gkh。

2、学生练写。

g k h

g k h

1、复习学过的10个声母。

2、这节课我们在来认识3个新的声母朋友。

3、板书（g、k、h）。

1、看图（出示声母g）。找一找图中的g藏到那里了。（鸽子叼着的橄榄枝形状像g）。

2、你们会读这个音吗？（学生试读）

3、指导发音：发音时舌根高抬，顶住软腭，憋住气流，然后突然放开，放松舌根的时候要往外送气。（老师泛读，学生跟读）

4、指导书写：先写左半圆，写竖左弯钩时要靠近第三线。（学生练习）

1、k的发音动作和g基本相同不同的是发k音时口腔送出的气流比较强。发h音时，舌根抬起接近软腭，让气流从舌根和软腭间的窄缝中挤出来，是摩擦的声音。

2、记忆字母顺口溜（q加弯g g g，蝌蚪戏草k k k，一把椅子h h h 。）

1、自由连读顺口溜。

2、小组比赛顺口溜。

3、抽生认读g、k、h。（教师指导发音）

1、教师范写gkh。

2、学生练写。