b p m f优质课教案

b p m f 小学语文       人教2001课标版

1、初步了解汉语拼音的重要性。激发学习汉语拼音和认识汉字的兴趣。

2、学会bpmf四个声母，学习拼读音节，认识生字。

3、能读准bpmf四个声母，记清形，正确书写。能拼读带调音节。正确读字、读词。

重点：1、学会bpmf四个声母，学习拼读音节，认识生字。

           2、能读准bpmf四个声母，记清形，正确书写。

难点：1、能拼读带调音节。正确读字、读词。

1、复习学过的单韵母a、o、e、i、u、ü。

2、复习学过的声母y、w。

3、这节课我们来认识4个新的声母。

1、借助图画读准音，记住形。

（1）图上画的是谁？她在干什么？（小姑娘听广播）

（2）知道读音。广播的播读的轻、短些，就是声母“b”。老师范读，学生跟读。

（3）可以用图中的什么来记b的形？（收音机，因为b的竖像天线右半圆像收音机。）顺口溜：右下半圆b b b。

2、知道书写：b先写竖，再写半圆，占第一格和第二格。学生练习两遍。

1、指导发音：双唇紧闭，突然张开双唇，然后送气。

2、老师范读，学生跟读。

1、指导发音：m是双唇音，发音时要双唇紧闭，让气流从鼻腔里出来，发鼻音。

2、老师范读，学生跟读。

1、指导发音：发f的音时要让嘴唇接触上门齿让气流从窄缝中摩擦着出来。

2、老师范读，学生跟读。

1、学生自读bpmf。

2、教授bpmf顺口溜。（右下半圆bbb，忧伤半圆ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff）

1、新认识的声母bpmf书写练习。

2、小组声母认读比赛。

b p m f

b p m f

1、复习学过的单韵母a、o、e、i、u、ü。

2、复习学过的声母y、w。

3、这节课我们来认识4个新的声母。

1、借助图画读准音，记住形。

（1）图上画的是谁？她在干什么？（小姑娘听广播）

（2）知道读音。广播的播读的轻、短些，就是声母“b”。老师范读，学生跟读。

（3）可以用图中的什么来记b的形？（收音机，因为b的竖像天线右半圆像收音机。）顺口溜：右下半圆b b b。

2、知道书写：b先写竖，再写半圆，占第一格和第二格。学生练习两遍。

1、指导发音：双唇紧闭，突然张开双唇，然后送气。

2、老师范读，学生跟读。

1、指导发音：m是双唇音，发音时要双唇紧闭，让气流从鼻腔里出来，发鼻音。

2、老师范读，学生跟读。

1、指导发音：发f的音时要让嘴唇接触上门齿让气流从窄缝中摩擦着出来。

2、老师范读，学生跟读。

1、学生自读bpmf。

2、教授bpmf顺口溜。（右下半圆bbb，忧伤半圆ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff）

1、新认识的声母bpmf书写练习。

2、小组声母认读比赛。