短歌行课堂实录【2】

短歌行 高中语文       人教2003课标版

一、“诗歌赏析”是近年来高考的一种必考题型，大家都比较重视。虽然这个单元我们才开始集中学习诗歌，但是半期考前我们也陆陆续续介绍了一些诗歌赏析的方法。这节课我们利用《诗三首》来稍微总结一下诗歌赏析的步骤和方法。

二、先请一个同学来说说诗歌赏析到底要赏析些什么？

1.诗歌表达的情感。（能感之）

2.诗歌怎样表达情感？（能写之）

三、明确了诗歌赏析的内容，我们再请一个同学根据自己的经验说说你认为赏析诗歌应由哪几个步骤？

1.知人论世。

2..题目。标题或是诗歌的灵魂，或是诗歌的线索，它暗示诗歌的主旨和情感，体现诗人的匠心。

3.朗读。请大家运用联想和想象描摹诗歌的画面。

4.找出直接抒情的句子，把握诗歌的思想感情。

5.诗中的关键意象。

6.诗中的关键词语。在我看来短篇诗歌每个字都很关键，都值得琢磨。

7.诗歌的表现手法。

学生自己赏析《归园田居》

1.教师给学生提供陶渊明生平。

陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，寻阳柴桑（今江西九江）人。陶渊明生活在晋宋易代之际十分复杂的政治环境之中。曾祖父陶侃曾任晋朝的大司马；祖父做过太守，父亲大概官职更低一些而且在陶渊明幼年就去世了。陶渊明在柴桑的农村里度过少年时代，“少无适俗韵，性本爱丘山”便是那时生活的写照。陶渊明２９岁曾任江州祭酒，不久即辞职。后来江州召为主簿，他未就任。晋安帝隆安二年，陶渊明入荆州刺史兼江州刺史桓玄幕。桓玄掌军政大权，图谋篡晋。陶渊明便又产生了归隐的想法，后来桓玄篡位，改国号曰楚。刘裕起兵讨伐桓玄，于是陶渊明又出任刘裕的参军。他的心情矛盾，一方面觉得时机到来了，希望有所作为，另一方面又眷恋着田园的生活。这时刘裕正集中力量讨伐桓玄及其残馀势力，陶渊明在刘裕幕中恐难有所作为。到了第二年他便改任建威将军江州刺史刘敬宣的参军。这年八月又请求改任彭泽县令，在官八十馀日，十一月就辞官归隐了。这次辞去县令的直接原因，据《宋书》本传记载：“郡遣督邮至，县吏白：‘应束带见之。’潜叹曰：‘我不能为五斗米折腰向乡里小人！’即日解印绶去职。”辞彭泽令，是陶渊明一生前后两期的分界线。此前，他不断在官僚与隐士这两种社会角色中做选择，隐居时想出仕，出仕时要归隐，心情很矛盾。此后他坚定了隐居的决心，一直过着隐居躬耕的生活。宋文帝元嘉四年去世前写了一篇《自祭文》，文章最后说：“人生实难，死如之何？呜呼哀哉！” 这成为他的绝笔。死后，朋友们给他以谥号曰“靖节先生”。

2.题目：归

从何而归？ 
明确：尘网、樊笼 
追问：尘网、樊笼比喻什么？明确：官场生活（“羁鸟”、“池鱼”是陶渊明自比）

追问：为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的的情感？明确：对官场生活的厌恶 

3关键句：少无适俗韵,性本爱丘山。（情感：“韵”指人们的气质性情的素养。“少无适俗韵，性本爱丘山”表明自己的性格与世俗官场生活不适应。“'适俗”就是适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争，诗人说自己缺乏应酬官场的气质和情操，显示了不同流俗的高尚情操，第二句写自己流连山水喜爱田园，表明归隐田园的意向。）
误落尘网中,一去三十年。（情感：勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。“误”'字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿我为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿我为政治野心家争夺的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。“一去三十年”，实应为“十三年”用夸大了的数字，说明了时间之长，痛苦之深。）
守拙归园田。（反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬（即使是现在，也有类似的现象。这样，一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以“归园田“是为了保持自己精神上的自由和独立。）
久在樊笼里,复得返自然。（自由、安逸、喜悦。）
4.逐句赏析意象与关键词。
概括追问：非常普通平常的农村生活场景，在陶渊明笔下为什么显得那么美？
明确：恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧，这里美似仙境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返。
（1）榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
意象：榆柳、桃李。关键词：荫，罗
你看，住宅周围有十亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出了作者心满意足的欣慰情绪，这正如刘禹锡在《陋室铭》中所说“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨”。
（2）暧暧远人村,依依墟里烟。
意象：村、烟。关键词：叠音词暧暧、依依
远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。
（3）狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。
意象：狗吠、鸡鸣。手法：以动衬静
“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。

总结：捕捉住农村中司空见惯的事物，画出了优美画画，有近有远，有声有色，有淡有浓，有活泼有生机，有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。

《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。

      这就是陶渊明。他的归来，他的舍得，在我们心中留下了许多：“不为五斗米折腰”的浩然傲气，鄙弃官场，厌恶功名的高洁情怀，他不仅创作了世界上最美丽的诗文，而且塑造了世界上最完美的人格。他的独特艺术个性及伟大品格深刻影响着并将继续影响着一代又一代的中国人

自主赏析《短歌行》，写一段鉴赏文字，注意抓住意象

短歌行

短歌行

一、“诗歌赏析”是近年来高考的一种必考题型，大家都比较重视。虽然这个单元我们才开始集中学习诗歌，但是半期考前我们也陆陆续续介绍了一些诗歌赏析的方法。这节课我们利用《诗三首》来稍微总结一下诗歌赏析的步骤和方法。

二、先请一个同学来说说诗歌赏析到底要赏析些什么？

1.诗歌表达的情感。（能感之）

2.诗歌怎样表达情感？（能写之）

三、明确了诗歌赏析的内容，我们再请一个同学根据自己的经验说说你认为赏析诗歌应由哪几个步骤？

1.知人论世。

2..题目。标题或是诗歌的灵魂，或是诗歌的线索，它暗示诗歌的主旨和情感，体现诗人的匠心。

3.朗读。请大家运用联想和想象描摹诗歌的画面。

4.找出直接抒情的句子，把握诗歌的思想感情。

5.诗中的关键意象。

6.诗中的关键词语。在我看来短篇诗歌每个字都很关键，都值得琢磨。

7.诗歌的表现手法。

学生自己赏析《归园田居》

1.教师给学生提供陶渊明生平。

陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，寻阳柴桑（今江西九江）人。陶渊明生活在晋宋易代之际十分复杂的政治环境之中。曾祖父陶侃曾任晋朝的大司马；祖父做过太守，父亲大概官职更低一些而且在陶渊明幼年就去世了。陶渊明在柴桑的农村里度过少年时代，“少无适俗韵，性本爱丘山”便是那时生活的写照。陶渊明２９岁曾任江州祭酒，不久即辞职。后来江州召为主簿，他未就任。晋安帝隆安二年，陶渊明入荆州刺史兼江州刺史桓玄幕。桓玄掌军政大权，图谋篡晋。陶渊明便又产生了归隐的想法，后来桓玄篡位，改国号曰楚。刘裕起兵讨伐桓玄，于是陶渊明又出任刘裕的参军。他的心情矛盾，一方面觉得时机到来了，希望有所作为，另一方面又眷恋着田园的生活。这时刘裕正集中力量讨伐桓玄及其残馀势力，陶渊明在刘裕幕中恐难有所作为。到了第二年他便改任建威将军江州刺史刘敬宣的参军。这年八月又请求改任彭泽县令，在官八十馀日，十一月就辞官归隐了。这次辞去县令的直接原因，据《宋书》本传记载：“郡遣督邮至，县吏白：‘应束带见之。’潜叹曰：‘我不能为五斗米折腰向乡里小人！’即日解印绶去职。”辞彭泽令，是陶渊明一生前后两期的分界线。此前，他不断在官僚与隐士这两种社会角色中做选择，隐居时想出仕，出仕时要归隐，心情很矛盾。此后他坚定了隐居的决心，一直过着隐居躬耕的生活。宋文帝元嘉四年去世前写了一篇《自祭文》，文章最后说：“人生实难，死如之何？呜呼哀哉！” 这成为他的绝笔。死后，朋友们给他以谥号曰“靖节先生”。

2.题目：归

从何而归？ 
明确：尘网、樊笼 
追问：尘网、樊笼比喻什么？明确：官场生活（“羁鸟”、“池鱼”是陶渊明自比）

追问：为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的的情感？明确：对官场生活的厌恶 

3关键句：少无适俗韵,性本爱丘山。（情感：“韵”指人们的气质性情的素养。“少无适俗韵，性本爱丘山”表明自己的性格与世俗官场生活不适应。“'适俗”就是适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争，诗人说自己缺乏应酬官场的气质和情操，显示了不同流俗的高尚情操，第二句写自己流连山水喜爱田园，表明归隐田园的意向。）
误落尘网中,一去三十年。（情感：勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。“误”'字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿我为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿我为政治野心家争夺的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。“一去三十年”，实应为“十三年”用夸大了的数字，说明了时间之长，痛苦之深。）
守拙归园田。（反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬（即使是现在，也有类似的现象。这样，一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以“归园田“是为了保持自己精神上的自由和独立。）
久在樊笼里,复得返自然。（自由、安逸、喜悦。）
4.逐句赏析意象与关键词。
概括追问：非常普通平常的农村生活场景，在陶渊明笔下为什么显得那么美？
明确：恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧，这里美似仙境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返。
（1）榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
意象：榆柳、桃李。关键词：荫，罗
你看，住宅周围有十亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出了作者心满意足的欣慰情绪，这正如刘禹锡在《陋室铭》中所说“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨”。
（2）暧暧远人村,依依墟里烟。
意象：村、烟。关键词：叠音词暧暧、依依
远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。
（3）狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。
意象：狗吠、鸡鸣。手法：以动衬静
“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。

总结：捕捉住农村中司空见惯的事物，画出了优美画画，有近有远，有声有色，有淡有浓，有活泼有生机，有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。

《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。

      这就是陶渊明。他的归来，他的舍得，在我们心中留下了许多：“不为五斗米折腰”的浩然傲气，鄙弃官场，厌恶功名的高洁情怀，他不仅创作了世界上最美丽的诗文，而且塑造了世界上最完美的人格。他的独特艺术个性及伟大品格深刻影响着并将继续影响着一代又一代的中国人

自主赏析《短歌行》，写一段鉴赏文字，注意抓住意象