i u üppt配用优秀教学设计

日期:2015-12-18 17:13 阅读:

共1课时

i u ü 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、学会i、u、ü3个单韵母。读准音，认清形，正确书写。

2、掌握i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。读准i、u、ü的第二声和第三声。

3、通过观察，理解教材上插图的意思，准确掌握i、u、ü、的发音方法和书写技巧。

2学情分析

1、经过汉语拼音1的学习学生简单了解了对韵母的认识熟悉四个声调

2、部分同学在幼儿园学习过这几个韵母和声母有一定的基础

3重点难点

重点：1、学会i、u、ü3个单韵母。读准音，认清形，正确书写。

2、掌握i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。

难点：读准i、u、ü的第二声和第三声。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】i　u　ü教学设计

一）谈话导入，激发情趣

单韵母家族一共有六个拼音宝宝，我们已经解释了“a、o、e”，还有三个和它们一样的拼音宝宝要和我们做朋友呢！他们可爱、活泼，今天，就让我们一起来认识一下新朋友“i、u、ü”

（课件出示主题图）

（二）看图讲故事，学习韵母i、u、ü的读音

老师给同学们讲个故事：（课件出示图片）

师：在一个美丽的小山村里，住着快乐的一家人。他们有一所漂亮的小房子。今天妈妈洗了很多？

生：衣服。

师：晾在什么地方了？

生：树旁的衣架上。

师：小男孩在不远处的小河边玩耍，河里有什么快活地游着？

生：小鱼。

师：谁看到这些也高兴的叫着？

生：乌鸦

在这美丽的小山村里老师和同学们一起发现了今天我们要学习的韵母i、u、ü1、结合图1学习韵母i

师讲：读时开口度小，两嘴唇呈扁平形，上下齿相对，舌尖接触下齿背，使舌面隆起。

教师范读：i

学生跟读：i

教学儿歌：i i i嘴型细，竖上圆点对整齐

2、结合图2学习韵母u

师讲：读时开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

教师范读：u

学生跟读：u

教学儿歌：u u u，合拢嘴，画个茶杯露个尾

3、结合图3学习韵母ü

师讲：嘴唇拢成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

教师范读：ü

学生跟读：ü

教学儿歌：üüü嘴伸出，写上两点小水珠。

（三）、指导书写

师讲解韵母i、u、ü的写法并示范学生跟着书空

i：占上中格，先写“1”，写在中格，上下顶格，再写点，两笔写成。

u:占中格，先写右弯，再写竖丨，两笔写成。

ü：占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四笔写成。

（四）、拓展阅读

1、刚才我们学习了拼音王国里的i、u、ü还学习了几句儿歌，同学们我们再来一起读一遍：i i i嘴型细，竖上圆点对整齐，u u u，合拢嘴，画个茶杯露个尾，üüü嘴伸出，写上两点小水珠。

2、领读识字通里的文章《蚂蚁过河》、《小企鹅》

领读2遍，自读一遍

（五）拓展说话

同学们我们学习了这i、u、ü三个韵母,你能用其中的一个来组词吗或者说句话嘛？

生回答，教师进行指导

（六）本课总结

同学们我们这节课学习了什么那？可下一定要多读读哦，让我们和i、u、ü、成为更好的朋友哦。

i u ü

课时设计课堂实录