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共1课时
6 孔雀东南飞 并序 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1、了解《孔雀东南飞》的有关知识。 2、根据故事梗概划分层次。 2学情分析 3重点难点重点:了解《孔雀东南飞》故事梗概。 难点:根据故事梗概划分层次。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】《孔雀东南飞》第一课时一、了解感知 (一)关于《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。开头一篇小序,叙述了故事发生的时间、地点和人物,以及成诗的经过。故事发生在汉末建安中,但成诗时间可能稍后一些。本诗选自南朝陈朝徐陵所编的《玉台新咏》。全诗357句、1785字,沈归愚称为“古今第一首长诗”。这首诗通过刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧故事的叙述,揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶,歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝地爱情和对压迫者的反抗精神,反映了人民群众对被压迫者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。 (二)故事梗概 才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对刘兰芝百般刁难,兰芝毅然请归,仲卿向母求情无效,夫妻只得话别,双双“誓天不相负”。 (三)关于汉乐府 “汉乐府”原指汉武帝刘彻设立的“乐府”,就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱,采集歌词和训练乐工。后来,把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,就成了一种音乐性的诗体名称了,其中属于汉代的叫“汉乐府”,成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。乐府诗的特点有,叙事性强,情节较完整,人物有个性;艺术手段丰富,常用比兴,描写见细节,人物重刻画,对话有个性;形式多样,以五言为主,兼有四言和杂言,句式灵活自由。《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早和最长的叙事诗,也是古乐府民歌的代表之一,与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 1、反映社会现实的广阔和深刻。 2、叙事成分占很大的比重。 3、塑造出性格鲜明的人物形象,标志着中国文学史上叙事诗歌的一大发展。 4、往往通过人物的对话表现人物的性格特征, 要求口吻毕肖。 5、常用铺陈的描写手法。 6、比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 7、形式多样,有四言诗,有五言诗,有杂言诗。 二、 深入学习 (一) 诵读全文,注意以下字词的读音。 徘徊( pái huái ) 箜篌(kōng hóu )公姥( mŭ ) 姥(lǎo ) 槌( chuí ) 伶俜(líng pīng) 腰襦(rú ) 葳蕤(wēi ruí ) 奁( lián ) 玳瑁(dài mào )自缢(yì ) 纨素(wán ) 拊掌(fǔ ) 否极泰来(pǐ )与府吏要(yāo )鹄舫( hú fǎng ) 踯躅(zhí zhú ) 踟蹰( chí chú )賫(jī ) 鲑(xié ) 聘礼( pìn ) 磐石(pán ) 冥冥( míng ) 摧藏(zàng ) (二)根据故事梗概,划分层次。 这首诗可以分为几个部分内容? 开头两句:托物起兴,引出故事:引子 第一部分:( — 小节)开端: 第二部分:( — 小节)发展: 第三部分:( — 小节)再发展: 第四部分:( — 小节)高潮: 第五部分:( 小节)尾声: 三、基础知识巩固 1、下列词语书写全都正确的一组是( ) A.哽咽 葳蕤 遗施 主薄 6 孔雀东南飞 并序 课时设计 课堂实录6 孔雀东南飞 并序 1第一学时 教学活动 活动1【活动】《孔雀东南飞》第一课时一、了解感知 (一)关于《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。开头一篇小序,叙述了故事发生的时间、地点和人物,以及成诗的经过。故事发生在汉末建安中,但成诗时间可能稍后一些。本诗选自南朝陈朝徐陵所编的《玉台新咏》。全诗357句、1785字,沈归愚称为“古今第一首长诗”。这首诗通过刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧故事的叙述,揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶,歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝地爱情和对压迫者的反抗精神,反映了人民群众对被压迫者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。 (二)故事梗概 才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对刘兰芝百般刁难,兰芝毅然请归,仲卿向母求情无效,夫妻只得话别,双双“誓天不相负”。 (三)关于汉乐府 “汉乐府”原指汉武帝刘彻设立的“乐府”,就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱,采集歌词和训练乐工。后来,把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,就成了一种音乐性的诗体名称了,其中属于汉代的叫“汉乐府”,成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。乐府诗的特点有,叙事性强,情节较完整,人物有个性;艺术手段丰富,常用比兴,描写见细节,人物重刻画,对话有个性;形式多样,以五言为主,兼有四言和杂言,句式灵活自由。《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早和最长的叙事诗,也是古乐府民歌的代表之一,与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 1、反映社会现实的广阔和深刻。 2、叙事成分占很大的比重。 3、塑造出性格鲜明的人物形象,标志着中国文学史上叙事诗歌的一大发展。 4、往往通过人物的对话表现人物的性格特征, 要求口吻毕肖。 5、常用铺陈的描写手法。 6、比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 7、形式多样,有四言诗,有五言诗,有杂言诗。 二、 深入学习 (一) 诵读全文,注意以下字词的读音。 徘徊( pái huái ) 箜篌(kōng hóu )公姥( mŭ ) 姥(lǎo ) 槌( chuí ) 伶俜(líng pīng) 腰襦(rú ) 葳蕤(wēi ruí ) 奁( lián ) 玳瑁(dài mào )自缢(yì ) 纨素(wán ) 拊掌(fǔ ) 否极泰来(pǐ )与府吏要(yāo )鹄舫( hú fǎng ) 踯躅(zhí zhú ) 踟蹰( chí chú )賫(jī ) 鲑(xié ) 聘礼( pìn ) 磐石(pán ) 冥冥( míng ) 摧藏(zàng ) (二)根据故事梗概,划分层次。 这首诗可以分为几个部分内容? 开头两句:托物起兴,引出故事:引子 第一部分:( — 小节)开端: 第二部分:( — 小节)发展: 第三部分:( — 小节)再发展: 第四部分:( — 小节)高潮: 第五部分:( 小节)尾声: 三、基础知识巩固 1、下列词语书写全都正确的一组是( ) A.哽咽 葳蕤 遗施 主薄 Tags:孔雀东南飞,课堂,实录
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