a o e第一课时教学实录

a　o　e　　 小学语文       人教2001课标版

１、学会单韵母 a o e，能够读准音，认清形，并能够正确书写。
２、认识声调符号，能正确读出 a o e 的四声。
３、认识汉语拼音四线格，并正确使用。

学前儿童一升入小学就要学习汉语拼音。然而,由于汉语拼音是一种表音符号,学习的时间又长,对于刚入学的一年级孩子来说,这是很困难的。为了寻求解决的办法和途径,有效地进行汉语拼音教学,我们对我校的心理老师和有经验的语文教师进行了关于一年级学生的特点和拼音学习的难点这两个方面的调查和分析。结果表明一年级孩子的年段特点与他的学习效果密切相关,如果能很好地把握一年级学生的年段特点和拼音学习的难点,可以化难为易,激发学生积极探求知识的兴趣,从而增强拼音教学效果。

１、学会三个单韵母 a o e，能读准音，认清形，按笔顺正确描红。
２、学会看笔顺符号，认识和使用汉语拼音四线格。
３、学生能体会汉语拼音字体的美。

１、学会单韵母 a o e，能够读准音，认清形，并能够正确书写。

2、学会三个单韵母 a o e，能读准音，认清形，按笔顺正确描红。

学会单韵母 a o e，能够读准音，认清形，并能够正确书写。

学会三个单韵母 a o e，能读准音，认清形，按笔顺正确描红。

一、看图激趣，揭示课题
１、谈话导入。
２、指导看图，引出字母：a o e。
３、揭示：今天我们就学习第一课 a o e。

二、学习单韵母 a
１、看图：讨论，口诀：阿姨的 a，嘴巴张大 a a a。
２、字形：圆圆脸蛋梳小辫。
３、书写：左半圆加竖右弯。

三、学习单韵母 o
１、看图：讨论，口诀：公鸡叫，嘴巴圆圆 o o o。
２、字形：圆圆脸蛋就是 o。
３、书写：在中格写一个圆。

四、同法学习 e

五、巩固复习
１、对着镜子练习。
２、组织学生依次看字卡，对照口诀边练习发声。（各自练、同住桌练、指名练）
３、游戏：听老师念学生贴字卡 看老师口形，猜是什么字母。

４、学习规范书写：
⑴　认识四线三格。
⑵　书写笔顺的表示方法：用箭头表示的笔顺方向、数字表示笔画数。
⑶　动态显示 a 的笔画轨迹。小节 a 由两笔组成。
同法学习o e 的笔画和笔顺。
⑷　在四线三格中指导规范书写 a o e：
教师范写、依次描红，生书空，然后在书上描红 a a a。
学生描红，教师巡回指导，指导书写姿势，握笔姿势，注意“三个一”。

在四线三格中正确描写所学字母

a　o　e　　

a　o　e　　

１、学会单韵母 a o e，能够读准音，认清形，并能够正确书写。

2、学会三个单韵母 a o e，能读准音，认清形，按笔顺正确描红。

学会单韵母 a o e，能够读准音，认清形，并能够正确书写。

学会三个单韵母 a o e，能读准音，认清形，按笔顺正确描红。

一、看图激趣，揭示课题
１、谈话导入。
２、指导看图，引出字母：a o e。
３、揭示：今天我们就学习第一课 a o e。

二、学习单韵母 a
１、看图：讨论，口诀：阿姨的 a，嘴巴张大 a a a。
２、字形：圆圆脸蛋梳小辫。
３、书写：左半圆加竖右弯。

三、学习单韵母 o
１、看图：讨论，口诀：公鸡叫，嘴巴圆圆 o o o。
２、字形：圆圆脸蛋就是 o。
３、书写：在中格写一个圆。

四、同法学习 e

五、巩固复习
１、对着镜子练习。
２、组织学生依次看字卡，对照口诀边练习发声。（各自练、同住桌练、指名练）
３、游戏：听老师念学生贴字卡 看老师口形，猜是什么字母。

４、学习规范书写：
⑴　认识四线三格。
⑵　书写笔顺的表示方法：用箭头表示的笔顺方向、数字表示笔画数。
⑶　动态显示 a 的笔画轨迹。小节 a 由两笔组成。
同法学习o e 的笔画和笔顺。
⑷　在四线三格中指导规范书写 a o e：
教师范写、依次描红，生书空，然后在书上描红 a a a。
学生描红，教师巡回指导，指导书写姿势，握笔姿势，注意“三个一”。

在四线三格中正确描写所学字母