6孔雀东南飞并序PPT专用教学设计内容

6　孔雀东南飞　并序 高中语文       人教2003课标版

1、掌握“相”“见”在不同语境里的用法

2、，学习本诗的铺陈、比、兴手法。

3、借助人物个性化语言分析人物形象

4、借助多媒体资源，提高阅读古诗文的能力

1、对于高一学生，本课的学习难度较大。汉乐府知识、识字读文、情节梳理、形象分析、主题理解，都需要教师指导。教师可以鼓励学生利用工具书来熟悉常识和基础知识，培养学生的自主学习的能力。

2、所教的尖子班的学生有较好的接受能力，学习习惯好，可以采取合作学习的方法把总结实词用法和情节梳理等问题交给学生处理。在学习活动中，鼓励学生自己总结“相”“见”的使用规律，总结出有个性的学习方法。

3、学生学习兴趣浓厚，教师利用情境教学，可以促进学生的投入程度。

识字读文、情节梳理、形象分析、主题理解

爱情是文学作品的永恒的主题，无论是《蒹葭》中对伊人的上下求索，还是梁山伯与祝英台相互间魂牵梦萦的执着痴狂，都让我们为之动容。今天，让我们一起走进刘兰芝、焦仲卿的爱情世界。

归纳刘兰芝的形象性格特点

   学生讨论：

    刘兰芝与焦仲卿爱情悲剧的原因：封建家长专制的横加阻挠、破坏是造成古典爱情悲剧的罪魁祸首。        

6　孔雀东南飞　并序

6　孔雀东南飞　并序

爱情是文学作品的永恒的主题，无论是《蒹葭》中对伊人的上下求索，还是梁山伯与祝英台相互间魂牵梦萦的执着痴狂，都让我们为之动容。今天，让我们一起走进刘兰芝、焦仲卿的爱情世界。

归纳刘兰芝的形象性格特点

   学生讨论：

    刘兰芝与焦仲卿爱情悲剧的原因：封建家长专制的横加阻挠、破坏是造成古典爱情悲剧的罪魁祸首。