5离骚ppt配用优秀教学设计

日期:2015-12-18 16:22 阅读:

共1课时

5　离骚 高中语文人教2003课标版

1教学目标

1、巩固强化基础知识

2、拓展延伸屈原的人格魅力

2学情分析

该班级是理科普通班,学习基础差,兴趣不浓,方法欠妥,尤其是文言文的学习更是难上难.因此注重双基,注重文本,适当拓展,才符合学生的学习情况。

3重点难点

1、疑难字词的准确把握

2、诗歌的浪漫主义表现手

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】作业设计

一、屈原，名，字，战国时期（国）人，我国伟大的诗人，1953年被评为“世界四大文化名人”之一。

[平、原、楚、爱国主义]

二、给下列加横线的字注音

修绔（）揽茝（）芰荷（）

谣诼（）鸷鸟（）兰皋（）

[kuā chǎi jì zhuó zhì gāo]

三、解释下列加点词的意思

1、吾独穷困乎此时也。穷困（）

2、鸷鸟之不群兮。群（）

3、长余佩之陆离。陆离（）

4、芳菲菲其弥章。章（）

5、退将复修吾初服。初服（）

6、屈心而抑志兮。屈（）

[①走投无路；②名词作动词，合群；③修长的样子；④通“彰”明显；⑤比喻原先的志向；⑥使……受委屈]

四、比兴和象征是《离骚》的重要表现手法。说说下列意象的意义。

①蕙纕、揽茝（） ②蛾眉（） ③芰荷、芙蓉（） ④初服（）⑤众女（）

[①品行高洁；②高尚德行； ③修养品行；④当初的志向，指隐退修身；⑤比喻许多小人]

五、在《离骚》中，诗人心情的发挥他那神奇的想象力，用奇特的爱好表达心声，把现实的背景与虚设的幻境巧妙的融为一体，表现其志洁行高，执著追求的精神，显示出浓郁的浪漫主义气息。请从课文中找出几个句子进行品味。

六、观察课文插图，看看画家是从哪些地方把握屈原的个性特征的。你心中的诗人又是什么样子？用100字左右友对屈原的外貌和内心进行刻画。

七、屈原是楚国的大夫、诗人。由于奸臣的诽谤，昏庸的楚王不但不采纳他改革内政和联齐抗秦的对外主张，反而流放了他。在十五六年的流放生活中，他写下了《离骚》<九歌>等杰出诗篇,抒发了自己爱国主义情感.公元前278年,秦军攻破楚国都城.五月初五,在汩罗江畔的屈原听到这一痛心的消息,悲愤之极,遂怀抱石头投江,以身殉国.你赞成屈原的沉江之举吗?

八、屈原的人格和作品堪称典范.课后附的历代文人的高度赞誉.你是怎样看待的?

活动2【活动】教学反思

1、《离骚》年代久远，学生有陌生感，只有通过大量的资料介绍和老师的分析讲解，学生才易于接纳并融入其中。

2、前四个基础练习学生容易掌握；后四个拓展练习有利于学生对其人其事的理解，并从中感悟到屈原的人格魅力。

5　离骚

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