第15课　“宁为战死鬼，不作亡国奴”课堂实录及点评

地区： 内蒙古 - 巴彦淖尔 - 临河区

学校：巴彦淖尔市临河区园丁学校

第15课　“宁为战死鬼，不… 初中历史       人教2001课标版

（多媒体出示一组卢沟桥的图片）导语：卢沟桥确实是一座非常美丽的桥，它成为历史名桥，不仅仅因为它的美和它的建筑水平高超，更是因为它是中国全民族抗战的开始，今天咱们就一起去回到1937年7月7日那一天，看看到底发生了什么重大历史事件。

1.同桌讨论，日军入侵华北为什么要先制造卢沟桥事变？

2.概括时间、地点、发动者、简单经过、结果

（教 师出示卢沟桥事变示意图，引导学生分析卢沟桥的重要战略地位，并通过讨论使学生认识到卢沟桥事变是日本蓄谋已久的计划，士兵失踪只是挑起战争的借口。

出示：二十九军军令，“卢沟桥守军几乎全部战死桥头”、“佟麟阁、赵登禹先后为国捐躯”等史实，使学生感怀抗日英雄们的英勇、爱国。

学生阅读共产党七七事变后的通电和蒋介石的庐山讲话内容，分析再次合作的必要性。

老师出示“八路军、新四军臂章”图，引导学生分析：面对民族危机，国共两党摒弃前嫌，团结合作，建立抗日名族统一战线，领导全民族抗战。

播放视频、出示图片及相关数字资料，使学生认识到日军对中国犯下的滔天罪行

学生结合小泉纯一郎参拜靖国神社、日本篡改历史教科书等否认历史罪行的相关资料以及北京APEC会议期间习近平与安倍晋三的会面的情况，进行小组讨论。

教师总结：

1、铭记历史，设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”。中日双方本着“正视历史、面向未来”的精神，就克服影响两国关系政治障碍达成一些共识。

2、反对战争，珍爱和平。

第15课　“宁为战死鬼，不作亡国奴”　

第15课　“宁为战死鬼，不作亡国奴”　

（多媒体出示一组卢沟桥的图片）导语：卢沟桥确实是一座非常美丽的桥，它成为历史名桥，不仅仅因为它的美和它的建筑水平高超，更是因为它是中国全民族抗战的开始，今天咱们就一起去回到1937年7月7日那一天，看看到底发生了什么重大历史事件。

1.同桌讨论，日军入侵华北为什么要先制造卢沟桥事变？

2.概括时间、地点、发动者、简单经过、结果

（教 师出示卢沟桥事变示意图，引导学生分析卢沟桥的重要战略地位，并通过讨论使学生认识到卢沟桥事变是日本蓄谋已久的计划，士兵失踪只是挑起战争的借口。

出示：二十九军军令，“卢沟桥守军几乎全部战死桥头”、“佟麟阁、赵登禹先后为国捐躯”等史实，使学生感怀抗日英雄们的英勇、爱国。

学生阅读共产党七七事变后的通电和蒋介石的庐山讲话内容，分析再次合作的必要性。

老师出示“八路军、新四军臂章”图，引导学生分析：面对民族危机，国共两党摒弃前嫌，团结合作，建立抗日名族统一战线，领导全民族抗战。

播放视频、出示图片及相关数字资料，使学生认识到日军对中国犯下的滔天罪行

学生结合小泉纯一郎参拜靖国神社、日本篡改历史教科书等否认历史罪行的相关资料以及北京APEC会议期间习近平与安倍晋三的会面的情况，进行小组讨论。

教师总结：

1、铭记历史，设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”。中日双方本着“正视历史、面向未来”的精神，就克服影响两国关系政治障碍达成一些共识。

2、反对战争，珍爱和平。