黄河九曲写事要有点波澜板书设计及意图

黄河九曲　写事要有点波澜… 高中语文       人教2003课标版

知识与技能：

1．领会什么是波澜。

    2．品味波澜的艺术效果。

3．了解兴波澜生变化的技法。

4．注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。

过程与方法：通过运用幻灯片的形式来使学生更直接地了解一些写作技巧，让学心里真正接受这种写作方法，从而在今后的写作中能够运用得上，以提高学生的写作能力。课时：一课时。

情感态度价值观：培养学生热爱学习，热爱写作的精神，使他们能够从生活中的一些小事出发，创造出意想不到的效果。

高一的学生特别爱写记叙文，但是在写作的过程中，学生不会运用写作技法，写的文章平淡无奇，因此要注意写作方法的运用。

教学重点：

1.体会叙事时波澜起伏的效果；

2.了解一些兴波澜、生变化的方法。

教学难点：让学生如何学会运用。 

善于抓住有曲折变化的事件进行写作。

教学过程

导入新课

“文似看山不喜平”，中国的传统章回体小说中人物的命运，忽而山穷水尽，忽而柳暗花明，内容忽而金戈铁马，忽而风花雪月。引得读者忽上忽下，忽左忽右，忽悲忽喜。人们把这种起伏形象地称为“波澜”。这节课我们一起来研究一下如何写出事件的波澜。由唐伯虎的诗引入正题。

黄河九曲　写事要有点波澜

黄河九曲　写事要有点波澜

教学过程

导入新课

“文似看山不喜平”，中国的传统章回体小说中人物的命运，忽而山穷水尽，忽而柳暗花明，内容忽而金戈铁马，忽而风花雪月。引得读者忽上忽下，忽左忽右，忽悲忽喜。人们把这种起伏形象地称为“波澜”。这节课我们一起来研究一下如何写出事件的波澜。由唐伯虎的诗引入正题。

• 优点:

  能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练。

• 缺点:

  无