黄河九曲写事要有点波澜ppt配用优秀获奖教案

黄河九曲　写事要有点波澜… 高中语文       人教2003课标版

 1、体会一波三折、回环曲折之美及其效果。

    2、学习、尝试用悬念、抑扬、意外等方法叙事。

大多数学生喜欢写作自己生活中的事件，但记叙往往流于平铺直叙，缺少生动感，缺少波澜起伏，教会学生一两种适于操作的叙事技巧很有必要。

灵活要运用悬念、抑扬、意外等方法叙事。

有一则小故事：相传大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句：“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。老纪喊出第四句：“偷得仙桃献母亲。”大家立刻欢呼起来。纪大才子短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。 在作文中，我们把这种叙事的起伏变化，叫做什么？（事件的波澜），展示波澜的概念（所谓“波澜”，就是指写事不单调，不平铺直叙，有曲折，有变化，有起伏）。今天我就要学习“叙事要有点波澜”。

威胁［俄］契诃夫

　　有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我，那末我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不须要步父亲的后尘了。

　　“可是，请问你父亲是怎么做的？”朋友们问他。

“你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你们……有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！”

我的一位国文老师（节选）

梁实秋

　　我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

　　先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

　　……

　　先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显得朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套话。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。

　　我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁地还怀着怅惘敬慕之意。

　　                                地球仪为什么是歪的

　　督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜23.5度呢？”

　　学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。”

　　督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才进来的。”

　　督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。”

督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“学校经费有限，这是在地摊上买的。”

    1、展示图片。 

    他叫施奇强，目光炯炯有神。可谁能想到一场疾病，让他双目失明。你能体会到他从光明坠入黑暗的痛苦吗？你能想象的出他渴望重见光明愿望的强烈吗？寻求光明的道路艰辛而漫长，但只要有一线希望他都决不放弃。这一天他来到浙江省人民医院做检查，幸运之神会不会眷顾他？在他的身上又会发生怎样的故事呢？

他到医院做检查，医生告诉他说，他的眼睛不可能治好了，但他的眼角膜竟然完好无损。施奇强就把自己的眼角膜捐献给了一个两岁的有眼疾的小姑娘。

自己永生不能见到光明，却给他人带来了光明。这是一个真实的感人故事，这人叫施奇强。如果你来写，你会怎么写？说说如何安排故事结构，能让他更突出人物形象，更感人。

2、展示学生文段

3、文段点评

请以“美丽的错误”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：1、自选角度，确定立意，文体为记叙文；2、运用一定的手法，写出事件的波澜；3、不得套作，不得抄袭。

黄河九曲　写事要有点波澜

黄河九曲　写事要有点波澜

有一则小故事：相传大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句：“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。老纪喊出第四句：“偷得仙桃献母亲。”大家立刻欢呼起来。纪大才子短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。 在作文中，我们把这种叙事的起伏变化，叫做什么？（事件的波澜），展示波澜的概念（所谓“波澜”，就是指写事不单调，不平铺直叙，有曲折，有变化，有起伏）。今天我就要学习“叙事要有点波澜”。

威胁［俄］契诃夫

　　有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我，那末我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不须要步父亲的后尘了。

　　“可是，请问你父亲是怎么做的？”朋友们问他。

“你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你们……有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！”

我的一位国文老师（节选）

梁实秋

　　我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

　　先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

　　……

　　先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显得朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套话。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。

　　我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁地还怀着怅惘敬慕之意。

　　                                地球仪为什么是歪的

　　督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜23.5度呢？”

　　学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。”

　　督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才进来的。”

　　督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。”

督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“学校经费有限，这是在地摊上买的。”

    1、展示图片。 

    他叫施奇强，目光炯炯有神。可谁能想到一场疾病，让他双目失明。你能体会到他从光明坠入黑暗的痛苦吗？你能想象的出他渴望重见光明愿望的强烈吗？寻求光明的道路艰辛而漫长，但只要有一线希望他都决不放弃。这一天他来到浙江省人民医院做检查，幸运之神会不会眷顾他？在他的身上又会发生怎样的故事呢？

他到医院做检查，医生告诉他说，他的眼睛不可能治好了，但他的眼角膜竟然完好无损。施奇强就把自己的眼角膜捐献给了一个两岁的有眼疾的小姑娘。

自己永生不能见到光明，却给他人带来了光明。这是一个真实的感人故事，这人叫施奇强。如果你来写，你会怎么写？说说如何安排故事结构，能让他更突出人物形象，更感人。

2、展示学生文段

3、文段点评

请以“美丽的错误”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：1、自选角度，确定立意，文体为记叙文；2、运用一定的手法，写出事件的波澜；3、不得套作，不得抄袭。