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黄河九曲写事要有点波澜公开课教案

日期:2015-12-17 16:28 阅读:
1课时

黄河九曲 写事要有点波澜… 高中语文       人教2003课标版

1教学目标(用行为指向动词表述)

  1.了解兴波澜生变化的技法:误会法、悬念法、意外法。

  2. 学习用误会法、悬念法、意外法三种创作技法写作。

  3、让学生体会并有意识地在叙事时掺入抒情和议论。

2教学重点

体会文章兴波澜常用的方法。

3教学难点

运用常用使文章兴波澜的方法来叙事写作。

4教学准备

师生充分利用多媒体和电脑百度搜索引擎。教学之前用百度在网上搜索《波澜的知识和技巧》的相关教学材料,找了很多教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于曲折美的视频,课堂放给学生观看,加深印象。通过百度在网上搜索一些关于写文章讲究的兴波澜生变化文字资料和图片资料,做成PPT课堂给同学们演示,给学生了解曲折多变在视觉上的直观感受。

5教学过程 5.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】一、导入新课

一位老太太做寿,她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下:这个婆娘不是人(举座皆惊),九天仙女下凡尘(喝彩),儿孙个个都是贼(惊怒),偷得寿桃献至亲(拍手叫好)。
短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口。这就叫做──事件的波澜。 

活动2【讲授】二、兴波澜的方法 

误会法:就是作品中的人物一方误会另一方或双方相互误会,从而引起矛盾,推动故事情节发展的手法。

悬念法:指在文章的开头或中间提出问题,摆出矛盾,或设置疑团,以激发读者的阅读兴趣

意外法:在情节结束处异峰突起,出人意料。使情节顿生波澜,令读者回味无穷。

活动3【活动】三、小组讨论:以下三篇文章用了什么手法兴波澜,达到了什么效果。

文章一                         枪    【台湾】林双不
    车子愈往南驶,我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我,恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色,甚至还要伤人的报道,为什么我这么大意?

    果然,车子刚开不久,我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我,瞅得我心底发毛。就在这个时候,我看到他的右手从方向盘挪开,往下伸,不知在摸什么东西,大概是扁钻或刀子吧?车窗外一片漆黑,正是苗栗一带的山间,歹徒下手最理想的所在。要动手了吧?我下意识坐直身子,冷汗开始往外冒。

    可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来,放在方向盘上,没有拿什么东西。

我看到,他又从后视镜飞快地掠了我一眼。 这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神,使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞。

     我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停,我立刻打开车门冲了下去。松了一口气,才想到还没有付钱给司机,便绕过车后,走到司机窗口,伸手到旅行袋里掏钱。突然,车子往前冲,迅速拐一个弯,消失在不远的街角。我最后看到的,是司机无比惊惶的神色。

     怔怔地站那里,莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋,我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪,枪管太长了,无法全部塞进旅行袋。

文章二                              只借一美元

     一位犹太商人来到一家银行贷款部,对贷款部经理说:“我想借点钱。”“完全可以,您想借多少呢?”“1美元,可以吗?” 贷款部经理显出十分诧异的神情,此人穿戴十分阔绰:名贵的西服,昂贵的手表,镶宝石的领带夹子。为什么只借1美元呢?也许,这是一种试探,试探银行的工作质量和服务态度。于是他立即装出十分高兴的样子说:“当然可以,只要有担保,无论多少都可以照办。”
“好吧。”犹太人从豪华的皮包里取出一大堆股票、国债、债券等放在经理的办公桌上。经理清点了一下:“先生,总共是50万美元,做担保足够了。不过您真的只借1美元吗?”“是的,我只需要1美元。” 经理帮犹太人办完一切手续,便欲离去。这时银行行长从后面追上来,有些窘迫:“先生,我实在弄不懂,您拥有50万美元的家当,为什么还要借1美元呢?”
“我到这里来是想做一桩生意,可是随身携带这些票券很碍事。租金库的租金昂贵,但我贷1美元,一年只有1美分,便将这些东西以担保的形式寄存在贵行这里,这多合算啊。

文章三                             来 世

    

 男人无眼,女人无腿。男人背着女人挨家挨户的乞讨。男人是女人的腿,女人是男人的眼。

     走过一村又一村,越过一庄又一庄,引来多少怜悯叹息,惹来多少同情泪水。张家送一碗饭,李家赠两个馒头,日子更富裕的,或五元或十元也舍施给予。还有羡慕人家恩恩爱爱的娘们儿,一戳爷们的的鼻子半嗔半怪地说:“我还不如人家没腿呢?”爷们儿就一乐说:“来,我也背背你。”于是院门“咚”地一闭,飘出“格格”的笑。

     八千里路云和月,男人居然背出了三间大新屋,缸里有余粮,枕下有余钱。女人幸福地对男人说:“来世咱还做夫妻,你有眼,我有腿,有模有样的做回人。”男人“呸”地一口说:“去你的,来世俺还背你,你没瞧见,俺哥俺嫂,有腿有眼,整日脸朝黄土背朝天,日子过得多紧巴。”



活动4【练习】四、运用以上介绍的方法,任选一情景续写一段不少于200字的文字,使其有波澜。 要求:体现本次创作目标

情景:①下晚自习后,我们看到办公室里的灯都熄了,于是打开了教室里的电视机。刚看得起劲时,突然看到班主任站在教室门口……
    ②我和一个女同学一起走在回家的路上,突然看到女同学的母亲迎面向我们走来……
    ③晚自习后,我和李明从陈家山回家,突然看到前方有三个人从不同方向朝我们走来,我们正要转身往回走,又看到后面也走过来两个人……
    ④放学回家,我在楼梯口听到楼上传来摔打声,急忙跑上楼,只见家门口有一滩血,这时,家里的灯也熄了……
    ⑤上课铃响了,李义慌慌张张地往楼上跑,却跑到别班教室喊“报告!”……

活动5【活动】五、学生佳作赏析

黄河九曲 写事要有点波澜

课时设计 课堂实录

黄河九曲 写事要有点波澜

1第一学时     教学活动 活动1【导入】一、导入新课

一位老太太做寿,她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下:这个婆娘不是人(举座皆惊),九天仙女下凡尘(喝彩),儿孙个个都是贼(惊怒),偷得寿桃献至亲(拍手叫好)。
短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口。这就叫做──事件的波澜。 

活动2【讲授】二、兴波澜的方法 

误会法:就是作品中的人物一方误会另一方或双方相互误会,从而引起矛盾,推动故事情节发展的手法。

悬念法:指在文章的开头或中间提出问题,摆出矛盾,或设置疑团,以激发读者的阅读兴趣

意外法:在情节结束处异峰突起,出人意料。使情节顿生波澜,令读者回味无穷。

活动3【活动】三、小组讨论:以下三篇文章用了什么手法兴波澜,达到了什么效果。

文章一                         枪    【台湾】林双不
    车子愈往南驶,我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我,恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色,甚至还要伤人的报道,为什么我这么大意?

    果然,车子刚开不久,我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我,瞅得我心底发毛。就在这个时候,我看到他的右手从方向盘挪开,往下伸,不知在摸什么东西,大概是扁钻或刀子吧?车窗外一片漆黑,正是苗栗一带的山间,歹徒下手最理想的所在。要动手了吧?我下意识坐直身子,冷汗开始往外冒。

    可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来,放在方向盘上,没有拿什么东西。

我看到,他又从后视镜飞快地掠了我一眼。 这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神,使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞。

     我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停,我立刻打开车门冲了下去。松了一口气,才想到还没有付钱给司机,便绕过车后,走到司机窗口,伸手到旅行袋里掏钱。突然,车子往前冲,迅速拐一个弯,消失在不远的街角。我最后看到的,是司机无比惊惶的神色。

     怔怔地站那里,莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋,我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪,枪管太长了,无法全部塞进旅行袋。

文章二                              只借一美元

     一位犹太商人来到一家银行贷款部,对贷款部经理说:“我想借点钱。”“完全可以,您想借多少呢?”“1美元,可以吗?” 贷款部经理显出十分诧异的神情,此人穿戴十分阔绰:名贵的西服,昂贵的手表,镶宝石的领带夹子。为什么只借1美元呢?也许,这是一种试探,试探银行的工作质量和服务态度。于是他立即装出十分高兴的样子说:“当然可以,只要有担保,无论多少都可以照办。”
“好吧。”犹太人从豪华的皮包里取出一大堆股票、国债、债券等放在经理的办公桌上。经理清点了一下:“先生,总共是50万美元,做担保足够了。不过您真的只借1美元吗?”“是的,我只需要1美元。” 经理帮犹太人办完一切手续,便欲离去。这时银行行长从后面追上来,有些窘迫:“先生,我实在弄不懂,您拥有50万美元的家当,为什么还要借1美元呢?”
“我到这里来是想做一桩生意,可是随身携带这些票券很碍事。租金库的租金昂贵,但我贷1美元,一年只有1美分,便将这些东西以担保的形式寄存在贵行这里,这多合算啊。

文章三                             来 世

    

 男人无眼,女人无腿。男人背着女人挨家挨户的乞讨。男人是女人的腿,女人是男人的眼。

     走过一村又一村,越过一庄又一庄,引来多少怜悯叹息,惹来多少同情泪水。张家送一碗饭,李家赠两个馒头,日子更富裕的,或五元或十元也舍施给予。还有羡慕人家恩恩爱爱的娘们儿,一戳爷们的的鼻子半嗔半怪地说:“我还不如人家没腿呢?”爷们儿就一乐说:“来,我也背背你。”于是院门“咚”地一闭,飘出“格格”的笑。

     八千里路云和月,男人居然背出了三间大新屋,缸里有余粮,枕下有余钱。女人幸福地对男人说:“来世咱还做夫妻,你有眼,我有腿,有模有样的做回人。”男人“呸”地一口说:“去你的,来世俺还背你,你没瞧见,俺哥俺嫂,有腿有眼,整日脸朝黄土背朝天,日子过得多紧巴。”



活动4【练习】四、运用以上介绍的方法,任选一情景续写一段不少于200字的文字,使其有波澜。 要求:体现本次创作目标

情景:①下晚自习后,我们看到办公室里的灯都熄了,于是打开了教室里的电视机。刚看得起劲时,突然看到班主任站在教室门口……
    ②我和一个女同学一起走在回家的路上,突然看到女同学的母亲迎面向我们走来……
    ③晚自习后,我和李明从陈家山回家,突然看到前方有三个人从不同方向朝我们走来,我们正要转身往回走,又看到后面也走过来两个人……
    ④放学回家,我在楼梯口听到楼上传来摔打声,急忙跑上楼,只见家门口有一滩血,这时,家里的灯也熄了……
    ⑤上课铃响了,李义慌慌张张地往楼上跑,却跑到别班教室喊“报告!”……

活动5【活动】五、学生佳作赏析

Tags:黄河,九曲,写事,有点,波澜