第3课西方文明之源板书设计及意图

第3课　西方文明之源 初中历史       人教2001课标版

1、  情感目标：认识希腊文明是西方文明的源头，对后世产生深远的影响，我们不仅应该热爱中国的文明遗产，而且应该热爱世界文明的遗产；不仅应该尊重自己的文明，而且应该尊重世界其他民族所创造的文明。

2、  能力目标：能够辩认政治体制结构以及阶级关系，初步具有民主意识。

3、  知识目标：了解和掌握斯巴达平等公社，雅典民主制的特点，雅典的主要机构，希腊的文化遗产。

本课是学生初步接触西方文明的源头，内容涉及古希腊的政治制度，概念多，比较抽象，教师必须用形象具体的内容使这些概念变得浅显易懂。农村初中学生知识面狭窄，报刊杂志、课外书籍阅读得较少，但只要老师充分利用各种教学资源,诱导得当，激发兴趣，创设情境，以情激情，学生是可以学有所获。

重点是雅典民主政治和罗马帝国的兴衰

难点是对罗马帝国兴衰的理解

创设情境、激发情意：

师：今年的奥运会在哪儿举行？最早的奥运会又在哪儿举行？

生齐声高喊：希腊雅典。

师：相传希腊主神宙斯居住在奥林匹亚山上，古希腊人四年一次的奥运会纪念这位众神之父，每四年一次的奥运会流传至今，希腊文明至今闪耀着智慧的光芒。今天我们就来学习古代希腊文明。

第3课　西方文明之源

第3课　西方文明之源

创设情境、激发情意：

师：今年的奥运会在哪儿举行？最早的奥运会又在哪儿举行？

生齐声高喊：希腊雅典。

师：相传希腊主神宙斯居住在奥林匹亚山上，古希腊人四年一次的奥运会纪念这位众神之父，每四年一次的奥运会流传至今，希腊文明至今闪耀着智慧的光芒。今天我们就来学习古代希腊文明。