第14课难忘九一八公开课教案（教学设计）

地区： 福建省 - 福州市 -

学校：福建省福州第十九中学

第14课　难忘九一八　 初中历史       人教2001课标版

（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

本课通过新闻、影视等各种媒体，学生都有所了解，知识的积累为本课学习创造了良好条件。但对这场战争的背景及中国人民在大敌当前所表现出的强大的凝聚力和向心力却知之甚少或感受不足，本课对此是一有力补充，对全面、客观地了解那一时期国共关系也有很多帮助。

九一八事变和西安事变。

理解和平解决西安事变的历史意义。

看一段视频，为什么每年的九月十八日全国各地都要举行各种各样的纪念活动，为什么这个日子让人如此的没齿难忘、痛心疾首，这天究竟发生了什么？

快速阅读课文第一段，找出九一八事变爆发的时间、地点、经过和结果。

看视频图片，日本在中国东北犯下的滔天罪行，用图片告诫学生勿忘历史、勿忘国耻。

面对日本的侵略，中华儿女齐抗战，共同谱写一曲曲抗日战歌，请同学来讲述杨靖宇将军的抗日事迹。

1、九一八事变后，标志中国人民局部抗战的开始。

2、中日矛盾上升为主要矛盾。

找出《西安事变》发生的时间、地点、目的、经过、结果。思考：张学良和杨虎城为什么敢以下犯上扣压蒋介石？探究《西安事变》的背景。

最后，让学生谈谈扣压蒋介石以后，如何解决成为关键，到底是杀蒋还是放蒋？

中国共产党以民族利益为重，在民族危亡时，放弃了自己的恩恩怨怨，和平解决西安事变。标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。这是中华民族的大幸。

全班同学齐读：

                  难忘九一八
一九三一九一八    日军进攻沈阳啦
蒋介石令不抵抗    东北三省全沦丧
东北人民共产党    局部抗战当自强
张学良和杨虎城    逼蒋抗日中外惊
中共西安来调停    停战联共蒋答应
十年内战基本休    统一战线初形成

1.用西安事变和平解决的历史意义，说说张学良是“中华民族的千古功臣”。

2.写一篇三百字的小论文，说说你们想要的是怎样的中国。

第14课　难忘九一八　

第14课　难忘九一八　

看一段视频，为什么每年的九月十八日全国各地都要举行各种各样的纪念活动，为什么这个日子让人如此的没齿难忘、痛心疾首，这天究竟发生了什么？

快速阅读课文第一段，找出九一八事变爆发的时间、地点、经过和结果。

看视频图片，日本在中国东北犯下的滔天罪行，用图片告诫学生勿忘历史、勿忘国耻。

面对日本的侵略，中华儿女齐抗战，共同谱写一曲曲抗日战歌，请同学来讲述杨靖宇将军的抗日事迹。

1、九一八事变后，标志中国人民局部抗战的开始。

2、中日矛盾上升为主要矛盾。

找出《西安事变》发生的时间、地点、目的、经过、结果。思考：张学良和杨虎城为什么敢以下犯上扣压蒋介石？探究《西安事变》的背景。

最后，让学生谈谈扣压蒋介石以后，如何解决成为关键，到底是杀蒋还是放蒋？

中国共产党以民族利益为重，在民族危亡时，放弃了自己的恩恩怨怨，和平解决西安事变。标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。这是中华民族的大幸。

全班同学齐读：

                  难忘九一八
一九三一九一八    日军进攻沈阳啦
蒋介石令不抵抗    东北三省全沦丧
东北人民共产党    局部抗战当自强
张学良和杨虎城    逼蒋抗日中外惊
中共西安来调停    停战联共蒋答应
十年内战基本休    统一战线初形成

1.用西安事变和平解决的历史意义，说说张学良是“中华民族的千古功臣”。

2.写一篇三百字的小论文，说说你们想要的是怎样的中国。