第14课难忘九一八ppt专用说课稿内容

地区： 湖北省 - 荆州市 - 松滋市

学校：松滋市八宝镇八宝初级中学

第14课　难忘九一八　 初中历史       人教2001课标版

1、掌握：九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日战争；西安事故的背景、经过；西安事故的和平解决及意义。

2、通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养阅读历史材料和分析问题的能力。

3、认识：九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任。张、杨的行为是爱国主义行为。中国共产党提出和平解决西安事变的方针，代表了全民族的最高利益。

八年级同学对日本侵华的历史不太了解，日本侵华的原因不清楚，通过此课的学习初步了解这段历史，通过情感教育来培养学生热爱祖国，热爱人民。要充分认识到两国关系发展的前景。

学习重点：九一八事变  西安事变

学习难点：西安事变

1、认真朗读课文，重点地方作记号。

2、思考并讨论：① 列举近代以来，日本侵略中国的史实。② 日本为了侵略东北，为什么先要制造柳东湖事件？③ 西安事变爆发的原因是什么？中共为什么要提出和平解决西安事变的建议？西安事变的和平解决有何意义？

3、交流自主学习情况。

（一）课文内容填空

1、      年9月18日，日本侵略军在沈阳北郊制造了“             ”。由于东北军执行蒋介石的不抵抗令，造成           全部沦陷。

2、为        ，        年12月12日，伟大的爱国者        、        联合行动，扣押了        ，实行“兵谏”。这就是        。此事件的和平解决，从此，        基本结束，

        初步形成。

（二）选择题

1、九一八事变发生的地点是（    ）

   A.上海        B.武汉         C.南京           D.沈阳

2、日本占领东三省是在（    ）

   A.一·二八事变后    B.八一三事变后    C.七工事变后    D.九一八事变后

3、日本制造柳条湖事件的目的是（    ）

   A.日本实行破坏                     B.日军以此污蒽中国军队破坏铁路

C.日军为进攻沈阳开辟道路           D.日军制造借口，大举进攻中国

4、中国人民的局部抗战开始于（    ）

   A.九一八事变后     B.一·二八事变后    C.西安事变后    D.七七事变后

5、东北人民和未撤走的东北军部队，组织起来抵抗日本的侵略。这些爱国武装部队叫（    ）

   A.抗日部队        B.抗日游击队       C.东北部队        D.抗日义勇军

6、日军占领东北后，又将侵略的魔爪伸向（    ）

   A.华北          B.西北         C.东南         D.华中

7、在中华民族生死关头，中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国民政府（   ）

   A.停止内战，一致抗日     B.攘外必先安内      C.建立联合政府      D.组建抗日军队

8、发动西安事变的国民政府军将领是（    ）

   A.杨虎城  张学良    B.张自忠  宋教仁    C.李宗仁  张学良   D.杨虎城  张自忠

9、西安事变发生后，中国共产党主张和平解决，其原因是（    ）

   A.从全民族利益出发                  B.蒋介石是国民政府总统   

C.蒋介石同周恩来有交情              D.国际社会的压力

1、九一八事变真相（从文中找资料）          2、东北沦陷的主要原因（从文中找资料）

3、中国人民的局部抗战（有关图片、地图册相关内容）  

4、西安事变的原因、经过、结果、意义        5、对张学良、杨虎城的评价

1、日本制造“九一八”事变的目的是（    ）

   A.为摆脱经济危机，加紧侵略中国        B.张作霖没有答应日本侵略满蒙的全部要求

C.张学良宣布“易帜”，服从国民政府领导  D.企图将侵略势力向平津、满蒙扩展

2、九一八事变后，蒋介石密电张学良“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突”，其直接后果是（    ）

   A.伪“满洲国”成立    B.华北门户被打开    C.抗日同盟军成立   D.东北三省沦陷

3、西安事变和以和平解决的关键因素是（    ）

   A.中共代表团的调停                 B.国民党内亲英美派的努力

C.国民党内爱国人士的活动           D.张、杨发动事变的初衷

4、“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言”。这一历史现象曾经发生在（    ）

   A.东北地区       B.华北地区       C.华东地区        D.台湾地区

5、蒋介石屠杀了成千上万的共产党人，中国共产党为什么还主张和平解决西安事变，并释放蒋介石？

6、阅读下列材料：

材料一  日本文部省审定“合格”历史教科书有如下表述：1、满洲国：以五族（日汉满蒙朝）协和建设了王道乐土。2、卢沟桥事变：1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。3、南京大屠杀：该事件上有许多疑点，见解也各种各样，目前争论尚在进行中。

材料二  外交部亚洲司负责人今天奉命约见日本驻华使馆会使，再次要求日本政府采取有效措施，纠正日本右翼历史教科书中的严重错误，并就此递交了备忘录。该负责人说，中国史学界在这本右翼教科书通过后就开始对其进行认真研究，日前已进一步认定其存在了一系列谬误。

——新华社北京电

材料三  日本首相小泉纯一郎17日就中国要求日本修改历史教科书问题对记者声称，历史教科书不能修改。

——新华社东京电

（1）据以上材料，请用你所掌握的史实，说明日本右翼历史教科书确实“存在了一系列谬误”。（列出一点史实即可）。

（2）日本政府拒不修改右翼历史教科书的企图是什么？从日本历史教科书问题，你得到哪些基本的认识。

（3）由“材料二”和“材料三”的对比，谈谈你对中日两国政府不同态度的看法。

通过本课的学习，学生认识到日本侵华的史实，和日本在东北地区所犯下的滔天罪行。通过情感教育，热爱祖国，人民。认真审视中日关系发展的前景。

第14课　难忘九一八　

第14课　难忘九一八　

1、认真朗读课文，重点地方作记号。

2、思考并讨论：① 列举近代以来，日本侵略中国的史实。② 日本为了侵略东北，为什么先要制造柳东湖事件？③ 西安事变爆发的原因是什么？中共为什么要提出和平解决西安事变的建议？西安事变的和平解决有何意义？

3、交流自主学习情况。

（一）课文内容填空

1、      年9月18日，日本侵略军在沈阳北郊制造了“             ”。由于东北军执行蒋介石的不抵抗令，造成           全部沦陷。

2、为        ，        年12月12日，伟大的爱国者        、        联合行动，扣押了        ，实行“兵谏”。这就是        。此事件的和平解决，从此，        基本结束，

        初步形成。

（二）选择题

1、九一八事变发生的地点是（    ）

   A.上海        B.武汉         C.南京           D.沈阳

2、日本占领东三省是在（    ）

   A.一·二八事变后    B.八一三事变后    C.七工事变后    D.九一八事变后

3、日本制造柳条湖事件的目的是（    ）

   A.日本实行破坏                     B.日军以此污蒽中国军队破坏铁路

C.日军为进攻沈阳开辟道路           D.日军制造借口，大举进攻中国

4、中国人民的局部抗战开始于（    ）

   A.九一八事变后     B.一·二八事变后    C.西安事变后    D.七七事变后

5、东北人民和未撤走的东北军部队，组织起来抵抗日本的侵略。这些爱国武装部队叫（    ）

   A.抗日部队        B.抗日游击队       C.东北部队        D.抗日义勇军

6、日军占领东北后，又将侵略的魔爪伸向（    ）

   A.华北          B.西北         C.东南         D.华中

7、在中华民族生死关头，中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国民政府（   ）

   A.停止内战，一致抗日     B.攘外必先安内      C.建立联合政府      D.组建抗日军队

8、发动西安事变的国民政府军将领是（    ）

   A.杨虎城  张学良    B.张自忠  宋教仁    C.李宗仁  张学良   D.杨虎城  张自忠

9、西安事变发生后，中国共产党主张和平解决，其原因是（    ）

   A.从全民族利益出发                  B.蒋介石是国民政府总统   

C.蒋介石同周恩来有交情              D.国际社会的压力

1、九一八事变真相（从文中找资料）          2、东北沦陷的主要原因（从文中找资料）

3、中国人民的局部抗战（有关图片、地图册相关内容）  

4、西安事变的原因、经过、结果、意义        5、对张学良、杨虎城的评价

1、日本制造“九一八”事变的目的是（    ）

   A.为摆脱经济危机，加紧侵略中国        B.张作霖没有答应日本侵略满蒙的全部要求

C.张学良宣布“易帜”，服从国民政府领导  D.企图将侵略势力向平津、满蒙扩展

2、九一八事变后，蒋介石密电张学良“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突”，其直接后果是（    ）

   A.伪“满洲国”成立    B.华北门户被打开    C.抗日同盟军成立   D.东北三省沦陷

3、西安事变和以和平解决的关键因素是（    ）

   A.中共代表团的调停                 B.国民党内亲英美派的努力

C.国民党内爱国人士的活动           D.张、杨发动事变的初衷

4、“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言”。这一历史现象曾经发生在（    ）

   A.东北地区       B.华北地区       C.华东地区        D.台湾地区

5、蒋介石屠杀了成千上万的共产党人，中国共产党为什么还主张和平解决西安事变，并释放蒋介石？

6、阅读下列材料：

材料一  日本文部省审定“合格”历史教科书有如下表述：1、满洲国：以五族（日汉满蒙朝）协和建设了王道乐土。2、卢沟桥事变：1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。3、南京大屠杀：该事件上有许多疑点，见解也各种各样，目前争论尚在进行中。

材料二  外交部亚洲司负责人今天奉命约见日本驻华使馆会使，再次要求日本政府采取有效措施，纠正日本右翼历史教科书中的严重错误，并就此递交了备忘录。该负责人说，中国史学界在这本右翼教科书通过后就开始对其进行认真研究，日前已进一步认定其存在了一系列谬误。

——新华社北京电

材料三  日本首相小泉纯一郎17日就中国要求日本修改历史教科书问题对记者声称，历史教科书不能修改。

——新华社东京电

（1）据以上材料，请用你所掌握的史实，说明日本右翼历史教科书确实“存在了一系列谬误”。（列出一点史实即可）。

（2）日本政府拒不修改右翼历史教科书的企图是什么？从日本历史教科书问题，你得到哪些基本的认识。

（3）由“材料二”和“材料三”的对比，谈谈你对中日两国政府不同态度的看法。

通过本课的学习，学生认识到日本侵华的史实，和日本在东北地区所犯下的滔天罪行。通过情感教育，热爱祖国，人民。认真审视中日关系发展的前景。